题目内容
（请给出正确答案）
A.技能薪酬体系在一定程度上有利于鼓励优秀员工安心本职工作；
B.技能薪酬体系在员工配置方面为组织提供了更大的灵活性；
C.技能薪酬体系有利于高度参与管理风格的形成；
D.技能薪酬体系的设计和管理比职位薪酬体系更简单易行。
参考答案
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A.职位薪酬体系以员工所在职位为基础，以“职位”为中心
B.能力薪酬体系以员工掌握的能力为基础，以“人”为中心
C.在能力薪酬体系中，员工追求能力的提升，以获得更高报酬
D.职位薪酬体系鼓励员工持续学习
A.薪酬是人力资源作为劳动而享受的回报
B.工资制度是薪酬制度中最基本的制度
C.现代企业的薪酬制度应该是由基本工资分配制度、补充工资分配制度和福利制度有机结合的薪酬体系
D.津贴是员工薪酬的一种补充形式
A.薪酬体系首先需要明确组织的薪酬构成
B.薪酬结构决定了企业的外部竞争性
C.薪酬管理政策主要涉及企业的薪酬成本与预算控制方式
D.薪酬水平是指企业中各职位、各部门以及整个企业的平均薪酬水平
下列关于技能薪酬体系设计的说法，正确的是（）。
A.设计技能薪酬体系时，应首先进行工作评价
B.设计技能薪酬体系时，重点在于确定技能等级与薪酬的对应关系
C.设计技能薪酬体系时，不需要进行市场薪酬调查
D.设计技能薪酬体系时，应首先评估员工的技能
A.激励员工不断提高知识和技能，使生产效率得以提升
B.有助于高度参与型管理风格的形成
C.增加了企业薪酬成本
D.忽略了工作绩效和能力的实际发挥程度等因素
A.薪酬宽带是技能或能力薪酬体系得以建立和有效运营的重要平台
B.在薪酬宽带中，每个薪酬等级的区间变动比率通常达到或超过100%
C.宽带薪酬对于激励员工提高技能、能力以及绩效具有积极意义
D.宽带薪酬不利于员工进行职位轮换
A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标
B.依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标
C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物
D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流
A.我国化学课程目标体系是由知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观组成的三位一体科学素养目标
B.依据化学学科的特征制定化学课程目标，也就是要根据化学知识体系及其发展寻找化学课程目标
C.美国60年代化学课程CBA是“英才教育”课程理念的产物
D.科学探究是当今国际科学教育改革的主流
A.设计技能薪酬体系时，应首先进行工作评价
B.设计技能薪酬体系时，重点在于确定技能等级与薪酬相应关系
C.设计技能薪酬体系时，不需要进行市场薪酬调查
D.设计技能薪酬体系时，应首先评估员工的技能
关于技能薪酬体系设计的说法，正确的是()。A.设计技能薪酬体系时，应首先进行工作评价B.设计技能薪酬体系时，重点在于确定技能等级与薪酬的对应关系C.设计技能薪酬体系时，不需要进行市场薪酬调查D.设计技能薪酬体系时，应首先评估员工的技能
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