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提问人：网友孙青青 发布时间：2022-01-07
[多选题]

根据操作手段不同，可以把教学强化分为（)。

A.正强化

B.语言强化

C.标志强化

D.动作强化

E.活动强化

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第1题
“不给予奖励”是属于负强化手段。
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第2题
根据激励对象的不同方面,可以将激励分为()

A.激励的内容理论

B.激励的过程理论

C.激励的结果理论

D.激励的强化理论

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第3题
强化物和惩罚的使用原则不包括

A、最重要的强化物是活动本身所具有的快乐

B、强化物与惩罚最好同时使用

C、最好使用非物质的强化物

D、使用惩罚时，尽可能采用温和的方式

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第4题
积极强化物的选择是顺利实施积极强化的（ ）。

A、关键

B、前提

C、条件

D、方式

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第5题
【判断题】根据学习模式，可以将机器学习分类为监督学习、无监督学习和强化学习等
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第6题
案例：

王同学学习打篮球，刚接触篮球的时候，总是低头看球，运球非常不灵活，篮球经常“跑掉”。在老师的帮助和教导下，慢慢地，王同学可以不再低头看球，而且运球也非常灵活，球也不会再“跑掉”。但是一到比赛时，王同学就非常紧张，老师把他换上场后，他技术动作僵硬，又低头运球，经常失误。老师在比赛后对王同学进行了强化训练和纠正，之后王同学在比赛中得到改进，运球技术的掌握和运用都很熟练。请列出两种纠正运球时“低头看球”的教学手段。

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第7题
斯金纳认为教育是按照（ ）的程序进行的。
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第8题
正式审查中审查人员的注意力集中在发现错误而非纠正错误上。
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第9题
缺口使塑性材料得到“强化”，因此，可以把“缺口强化”看作是强化材料的一种手段，提高材料的屈服强度。
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