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提问人：网友gougou528 发布时间：2022-01-07
[多选题]

发音障碍也称构音障碍,根据儿童发音障碍的临床表现,通常将发音障碍细分为以下类别（)。

A.替代

B.歪曲

C.省略

D.增音

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匿名网友[1.***.***.57]选择了 B
1天前
匿名网友[92.***.***.232]选择了 B
1天前
匿名网友[127.***.***.205]选择了 B
1天前
匿名网友[113.***.***.176]选择了 A
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1天前
匿名网友[18.***.***.191]选择了 C
1天前
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1天前
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常见的言语障碍包括 ， 构音障碍 ，言语障碍 。
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第2题
构音障碍的评定内容包括 ()

A、发音器官神经反射

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C、发音器官的运动功能

D、言语功能

E、认知功能

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第3题
广义的特殊教育概念认为,特殊教育的对象包括以下几类儿童()。
A、残疾儿童

B、问题儿童

C、留守儿童

D、超常儿童

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第4题
行为矫正专家经过实验与临床经验,创立了许多行为矫正方法,常用的行为矫正方法有()。
A、系统脱敏法

B、认知治疗

C、示范法

D、强化法

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第5题
人工耳蜗术后言语感知能力的影响因素有()。
A、儿童发生耳聋时的年龄

B、人工耳蜗植入术时的年龄

C、使用人工耳蜗的时间长短

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第6题
弱智儿童早期教育与训练的目的包括()。
A、贯彻国家幼儿体、智、德、美全面发展的方针

B、根据智力残疾儿童的生理、心理特点，开展早期康复和训练

C、培养儿童初步具有基本的生活自理能力、认知能力及社会适应能力

D、尽最大可能挖掘其智力潜能，补偿身心缺陷，为使他们更好地适应社会生活，接受学校教育创造条件

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第7题
造成言语、语言障碍的原因有()。
A、生理因素

B、心理因素

C、智力因素

D、家庭环境因素

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第8题
主动与特异型是自闭程度最低的一类自闭症儿童,他们的主要特点是()。
A、能与人接触，有时会主动亲近他人，但多半是单向的

B、有一定的口语表达能力，但口语表达的声调和发音上都可能有异常

C、有体态语言等非口语的表达能力，但运用得比较差，社会沟通能力差

D、有非常明显的刻板行为，但偏向于重复性强的排列性游戏，有时执迷于某一种活动

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