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提问人:网友hejun_7777 发布时间:2022-01-06
[主观题]

患者男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退

步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意力很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。若患者诉其并非有意对抗父母,只是有时难以控制自己的情绪,则此患者最可能存在的问题是A、多动综合征

B、青春期情绪问题

C、青春期行为问题

D、品行障碍

E、精神分裂症

目前最理想的治疗是A、认知治疗+行为治疗

B、家庭治疗+行为治疗

C、父母培训+认知治疗+行为治疗

D、药物治疗+父母培训+认知治疗+行为治疗+社会化技能训练

E、行为治疗+药物治疗

若患者有睡眠问题,同时常感烦躁、坐立不安,情绪也较低落,选用以下哪一种药物治疗可同时治疗多动又解决情绪问题A、哌甲酯控释剂

B、哌甲酯

C、盐酸托莫西汀

D、可乐定贴片

E、舍曲林

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第1题
某男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。若患者诉其并非有意对抗父母,只是有时难以控制自己的情绪,则此患者最可能存在的问题是()

A.多动综合征

B. 青春期情绪问题

C. 青春期行为问题

D. 品行障碍

E. 精神分裂症

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第2题
某男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。若患者诉其并非有意对抗父母,只是有时难以控制自己的情绪,则此患者最可能存在的问题是()

A.多动综合征

B.青春期情绪问题

C.青春期行为问题

D.品行障碍

E.精神分裂症

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第3题
某男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。目前应给予的治疗是()

A.认知疗法+行为治疗

B. 家庭治疗+行为治疗

C. 父母培训+认知疗法+行为治疗

D. 药物治疗+父母培训+认知疗法+行为治疗+社会化技能训练

E. 行为治疗+药物治疗

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第4题
某男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。目前应给予的治疗是()

A.认知疗法+行为治疗

B.家庭治疗+行为治疗

C.父母培训+认知疗法+行为治疗

D.药物治疗+父母培训+认知疗法+行为治疗+社会化技能训练

E.行为治疗+药物治疗

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第5题
某男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。若患者有睡眠问题,同时常感烦躁、坐立不安,情绪也较低落,选用以下哪一种药物治疗可同时治疗多动又解决情绪问题()

A.哌甲酯控释剂

B.哌甲酯

C.盐酸托莫西汀

D.可乐定贴片

E.舍曲林

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第6题
某男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。若患者有睡眠问题,同时常感烦躁、坐立不安,情绪也较低落,选用以下哪一种药物治疗可同时治疗多动又解决情绪问题()

A.哌甲酯控释剂

B. 哌甲酯

C. 盐酸托莫西汀

D. 可乐定贴片

E. 舍曲林

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第7题
患者男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退
步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意力很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。若患者诉其并非有意对抗父母,只是有时难以控制自己的情绪,则此患者最可能存在的问题是A、多动综合征

B、青春期情绪问题

C、青春期行为问题

D、品行障碍

E、精神分裂症

目前最理想的治疗是A、认知治疗+行为治疗

B、家庭治疗+行为治疗

C、父母培训+认知治疗+行为治疗

D、药物治疗+父母培训+认知治疗+行为治疗+社会化技能训练

E、行为治疗+药物治疗

若患者有睡眠问题,同时常感烦躁、坐立不安,情绪也较低落,选用以下哪一种药物治疗可同时治疗多动又解决情绪问题A、哌甲酯控释剂

B、哌甲酯

C、盐酸托莫西汀

D、可乐定贴片

E、舍曲林

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第8题
阅读下列材料,回答问题。刘某是初中二年级的学生,他特别喜欢罗纳尔多,便把头发剃成足球形状。第二

阅读下列材料,回答问题。

刘某是初中二年级的学生,他特别喜欢罗纳尔多,便把头发剃成足球形状。第二天来学校上课,他刚走进教室,就被老师看见。老师对他说:“你的发型太怪了,把头发再去剪剪,恢复正常了再来上课,顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后,将这件事告知家人,第二天他的外婆便一起来学校,老师要求刘某剪掉头发,并不准许他上课。

问题:

(1)分析刘某为什么把头发剃成足球样式。

(2)谈谈对皮亚杰认知发展理论的理解。

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第9题
赵某,15岁,某中学初中二年级学生,因故意杀人罪被判处有期徒刑,在监狱接受文化教育,他所应接受的教育层次为()。

A.初中班

B.高小班

C.中专班

D.扫盲班

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第10题
患者男,15岁,学生。自幼活动多,会从摇篮或小车里向外爬。稍大时,看书看不了几页就把书扔掉,经常把自己卧室搞得乱七八糟。上小学以后,上课时小动作不停,喜欢插嘴,干扰老师讲课,扰乱课堂秩序,经常被请家长也无济于事。喜欢招惹别人,常与同学发生争吵或打架。六年级以来更为明显,常无故旷课,与社会上的"小混混"欺负低年级的同学,向他们要钱,不给则拳打脚踢,向家长说谎,偷家长或骗亲人的钱物。入初中后变本加厉,

A.Conners儿童行为量表

B.Rutter儿童行为问卷

C.MMPI

D.Scl-90

E.EPQ

F.IQ

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第11题
患者男,15岁,学生。自幼活动多,会从摇篮或小车里向外爬。稍大时,看书看不了几页就把书扔掉,经常把自己卧室搞得乱七八糟。上小学以后,上课时小动作不停,喜欢插嘴,干扰老师讲课,扰乱课堂秩序,经常被请家长也无济于事。喜欢招惹别人,常与同学发生争吵或打架。六年级以来更为明显,常无故旷课,与社会上的"小混混"欺负低年级的同学,向他们要钱,不给则拳打脚踢,向家长说谎,偷家长或骗亲人的钱物。入初中后变本加厉,

A.精神分裂症

B.反社会人格障碍

C.酒精依赖

D.多动综合征的残留症状

E.犯罪行为

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