根据我国传统教育心理学观点，知识学习的心理过程不包括【】

根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）

A.知识的识记阶段

B.知识的理解阶段

C.知识的巩固阶段

D.知识的运用阶段

A.知识的识记阶段

B.知识的理解阶段

C.知识的巩固阶段

D.知识的运用阶段

A.知识的理解

B.知识的记忆

C.知识的巩固

D.知识的运用

E.知识的评价，

A.巩固

B.遗忘

C.顿悟

D.试误

A.新旧知识是否建立非人为实质性的联系

B.学习是否主动学习，反复练习

C.要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现

D.学习的目的是解决问题还是获得知识

A.新旧知识是否建立非人为的和实质性的联系

B.学习是否主动学习，反复练习

C.要学习的主要内容是由教师呈现还是由学生发现

D.学习的目的是解决问题还是获得知识

A．推崇人性中心课程

B．提倡情感型的师生关系

C．在原有的知识基础上进行学习

D．培养团体精神的合作学习

A.强化反应

B.记录信息

C.反复记忆

D.认知加工

A.行为主义

B.认知心理学

C.精神分析

D.人本主义