教学评价具有诊断、激励、调控、教学等功能。下列关于评价的描述中不正确的是。()
A.通过评价可以对教学效果进行分析,借此了解教学情况
B.评价可以反映教师的教学效果和学生的学习成就
C.评价的结果是一种反馈信息,为师生调整教与学的方法提供客观依据
D.评价本身不属于教学活动,它是教学活动的总结与延伸
- · 有4位网友选择 D,占比44.44%
- · 有4位网友选择 A,占比44.44%
- · 有1位网友选择 B,占比11.11%
A.通过评价可以对教学效果进行分析,借此了解教学情况
B.评价可以反映教师的教学效果和学生的学习成就
C.评价的结果是一种反馈信息,为师生调整教与学的方法提供客观依据
D.评价本身不属于教学活动,它是教学活动的总结与延伸
A.记录并分析学生的考试成绩
B.记录并分析年级中各班级的排名
C.表扬考试成绩优秀的学生
D.批评考试成绩较差的班级任课教师
A.形成性评价是教学活动进行一段时间后,用于把控最终结果而进行的评价
B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能
C.定量评价是对评价做质的分析,对获取资料进行思维加工
D.从课堂纪律状况分析,分析控制属于与学生因素有关的指标
A.形成性评价是教学活动告一段落时用于把握最终效果而进行的评价
B.教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能
C.定量评价主要进行质的分析,对获取资料进行思维加工
D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指标
A.形成性评价是教学活动各一段落时用于把握最终效果而进行的评判价
B.教学评价具有诊断功能,激励功能调控功能
C.定量评价是对评价作质的分析,对获取资料进行思维加工
D.从课堂纪律状况分析控制水平属于与学生因素有关的指示
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