如何在美术教学中培养学生的审美能力？

A.审美能力

B.兴趣爱好

C.创新精神

D.实践能力

美术欣赏是美术教学的重要组成部分,对培养学生()和理解力、创造力和想象力起着重要作用。

A.动手能力

B.审美能力

C.人文精神

D.文化素养

生通过淡习这些内容,使作品中蕴含的人文精神进入学生的心灵世界,对培养学生独立审美和评价能力有着积极作用,从而达到益智增识、提高文化修养和陶冶情操的目的。”由此可见,儿童美术批评不同于儿童美术鉴赏或者欣赏教学,其教学功能是分析、评价艺术创作的背景和过程,作品的内容、形式语言及优劣等。儿童美术批评应该重视学生对艺术作品的知觉感受,真实情感和不同的意识。（）

义务教育美术课程标准中，要求美术课程注重培养学生的（）。

A.实践精神

B.创造精神

C.审美能力

D.创新精神

以下哪一项不是当今美术课程的理念？（）

A.陶冶学生审美情操，不断提高美术素养

B.引导学生自主参与，注重选择，多元发展

C.拓展视野，把多种知识融合在美术教学中

D.加强体验感悟，发展形象思维，培养创新意识

幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。()

发挥集体的美术教育作用以及有利于学生（）。

A.扩大艺术视野

B.创新精神的培养

C.身心健康发展

D.审美个性的培养