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提问人:网友Irene1046 发布时间:2022-06-12
[多选题]

美术教学应注意处理好“知识”与“能力”的关系,使学生在掌握新知识、新技能的同时,还要重视培养学生的:()

A.审美能力

B.兴趣爱好

C.创新精神

D.实践能力

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1天前
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1天前
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更多“美术教学应注意处理好“知识”与“能力”的关系,使学生在掌握新知识、新技能的同时,还要重视培养学生的:()”相关的问题
第1题
教学过程是在教师引导下的学生特殊认识的过程。在教学过程中,必须处理好的关系是()

A.直接经验与间接经验的关系

B.掌握知识与提高能力的关系

C.教师主导作用与学生主体作用的关系

D.知识教学与思想品德教育的关系

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第2题
教学过程是在教师引导下的学生特殊认识的过程。在教学过程中,必须处理好的关系()

A.直接经验与间接经验的关系

B.掌握知识与提高能力的关系

C.教师主导作用与学生主体作用的关系

D.知识教学与思想品德教育的关系

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第3题
教师要注重美术教学的(),使学生在鲜活的美术活动中循序渐进地了解美术知识的来龙去脉。
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第4题
美术教学必须注意()的创设,使学生在浓厚的艺术氛围中耳濡目染、启智激情。
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第5题
赫尔巴特率先明确提出,在教学过程中,学生的知、情、意相互作用,同时介入,这就需要我们处理好知识学
习与思想、情感、意志培养的关系问题,这一观点称为教学的______原则。

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第6题
启发性原则是为了处理好教学中获取的新知识与保持旧知识间的矛盾而提出的()
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第7题
专业技术人员在树立正确的职业价值观的同时,还要处理好以下哪些关系:()

A.处理好职业价值观中个人与社会的关系

B.处理好职业价值观与金钱的关系

C.处理好职业价值观与个人兴趣和特长的关系

D.处理好职业价值观的排序与取舍的问题

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第8题
高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系?()

A.处理好“五育”之间的关系;

B.处理好知识、能力与素质的关系;

C.处理好通识教育与专业教育的关系;

D.处理好科学教育与人文教育的关系;

E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

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第9题
高校要有效实现培养目标,需处理好以下哪几方面关系()

A.处理好“五育”之间的关系

B.处理好知识、能力与素质的关系

C.处理好通识教育与专业教育的关系

D.处理好科学教育与人文教育的关系

E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系

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第10题
其主要任务是使专业技术人员结合本职工作不断学习新理论、新技术、新方法、新技能、新信息、新知识,()结构,提高创新能力和专业技术水平。

A.学习知识

B.改善知识

C.新渠道

D.改进知识

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第11题
迁移是已经获得的知识技能和学习方法对学习新知识和新技能的影响。一种知识技能的掌握促进另一
种知识技能的掌握是正迁移,如举一反三、触类旁通;反之为负迁移。()
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