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提问人：网友ufm2007
发布时间：2022-01-07
[主观题]
在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。
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第2题
在价值观念多元化，素质教育不断深入人心的今天，老师更应该树立以生为本的理念，一切从学生的根本
利益出发，让全体学生感受到学习的快乐，感受到集体的温暖。而不能伤害孩子的自尊。令人担忧的是，有多少违反教育规律、有悖师德，伤害孩子心灵的荒唐做法还在被一些教育者沿袭呢？这值得教育部门深思。教育部门应拿出应对措施，不能再任由教育者任意为之．对学生实施教育软暴力，腐蚀教育的明天。 这段文字意在强调：
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A.践行素质教育应“以生为本”
B.教育者应注重师德与责任
C.教育者应注意维护孩子的尊严
D.教育部门应采取措施防范教育软暴力
第3题
甲：今天早上我开车去上班时，被一警察拦住，并给我开了超速处罚单。因为当时在我周围有许多其他的车开得和我的车一样快，所以很明显那个警察不公平地对待我。乙：你没有被不公平地对待，因为很明显那个警察不能拦住所有超速的司机。在那个时间、那个地点所有超速的人被拦住的可能性都是一样的。下面哪一条原则，如果正确，会最有助于证明乙的立场是合理的？（）
A.如果在某一特定场合，所有那些违反同一交通法规的人因违反它而受到惩罚的可能性是一样的，那么这些人中不管是谁那时受到了惩罚，法律对他来说都是公平的
B.隶属于交通法的处罚不应该作为对违法的惩罚，而应作为对危险驾车的威慑而存在
C.隶属于交通法的处罚应对所有违反那些法律的人实施惩罚，并且仅对那些人实施
D.根本不实施交通法要比仅在违反它的人中的一些人身上实施更公平一些
第4题
甲：今天早上我开车去上班时，被一名警察拦住，并给我开了超速处罚单。因为当时在我周围有许多车开得和我的车一样快，所以很明显那个警察不公平地对待我。 乙：你没有被不公平地对待，因为很明显那个警察不能拦住所有超速的司机。在那个时间、那个地点所有超速的人被拦住的可能性都是一样的。 下面哪一条原则如果正确，会最有助于证明乙的立场是合理的？（）
A.如果在某一特定场合，所有那些违反同一交通法规的人因违反它而受到惩罚的可能性是一样的，那么这些人中不管是谁那时受到了惩罚，法律对他来说都是公平的
B. 隶属于交通法的处罚不应该作为对违法的惩罚，而应作为对危险驾车的威慑而存在
C. 隶属于交通法的处罚应对所有违反那些法律的人实施惩罚，并且仅对那些人实施
D. 根本不实施交通法要比仅在违反它的人中的一些人身上实施更公平一些
第5题
甲：今天早上我开车去上班时，被一警察拦住，并给我开了超速处罚单。因为当时在我周围有许多其他的车开得和我的车一样快，所以很明显那个警察不公平地对待我。 乙：你没有被不公平地对待，因为很明显那个警察不能拦住所有超速的司机。在那个时间、那个地点所有超速的人被拦住的可能性都是一样的。 下面哪一条原则，如果正确，会最有助于证明乙的立场是合理的？()
A.如果在某一特定场台，所有那些违反同一交通法规的人因违反它而受到惩罚的可能性是一样的，那么这些人中不管是谁那时受到了惩罚，法律对他来说都是公平的
B.隶属于交通法的处罚不应该作为对违法的惩罚，而应作为对危险驾车的威慑而存在
C.隶属于交通法的处罚应对所有违反法律的那些人实施惩罚，并且仅对那些人实施
D.根本不实施交通法要比仅在违反它的人中的一些人身上实施更公平一些
第6题
张先生：今天早上我开车去上班时，被一警察拦住，并给我开了超速处罚单。因为当时在我周围有许多其他的车开得和我的车一样地快，所以很明显那个警察不公平地对待我。李女士：你没有被不公平地对待，因为很明显那个警察不能拦住所有超速的司机。在那个时间、那个地点所有超速的人被拦住的可能性都是一样的。以下哪项如果为真，会最有助于证明李女士的立场是合理的？
A.根本不实施交通法要比仅在它适用的一些人身上实施更公平一些。
B.隶属于交通法的处罚不受该作为对违法的惩罚，而应作为对危险驾车的威慑而存在。
C.隶属于交通法的处罚应仅对所有违反那些法律的人实施惩罚，并且仅对那些人实施。
D.如果在某一特定场合，所有那些违反同一交通法则的人因违反它而受到惩罚的可能性是一样的，那么这些人中不管是谁那时受到了惩罚，法律对他来说都是公平的。
E.在实施交通法时，公平不是靠所有的违法者都有相同的被惩罚几率来保证，而是靠以相同程度来处罚所有已知的违法者来保证。
第7题
约翰：今天早上我开车去上班时，被一警察拦住，并给我开了超速处罚单。因为当时在我周围有许多其他的
车开得和我的车一样快，所以很明显那个警察不公正地对待我。玛丽：你没有被不公正地对待。因为很明显那个警察不能拦住所有的超速的司机。在那个时间、那个地点所有超速的人被拦住的可能性都是一样的。下面哪一条原则如果正确，会最有助于证明玛丽的立场是合理的？
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A．如果在某一特定场合，所有那些违反同一交通规则的人因违反它而受到惩罚的可能性都是一样的，那么这些人中不管是谁那时受到了惩罚，法律对他来说都是公平的。
B．隶属于交通法的处罚不应该作为对违法的惩罚，而应作为对危险驾车的威慑而存在。
C．隶属于交通法的处罚应仅对所有违反那些法律的人实施惩罚，并且仅对那些人实施。
D．根本不实施交通法要比仅在它适用的人中的一些人身上实施更公平一些。
第10题
王老师在实施了一段时间素质教育后，没有收到预期效果的原因是（）
A.素质教育只对成绩优秀的学生产生效果
B.素质教育的本身具有局限性
C.王老师的实施时间不充足
D.王老师对素质教育的理解存在片面性
第11题
《未成年人保护法》规定了学校保护的具体方法，除规定对有严重不良行为的未成年学生实施专门教育外，还包括()。
A.确保健康与安全
B.进行文化知识教育
C.关爱与尊重
D.开展成长教育
E.实施素质教育
