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亲师沟通不畅主要由于存在角色、心态、人格特点和信息处理能力四个方面的差异。()
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A.自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价
B.自我概念这种心理组织在人出生时就已经存在
C.自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的
D.自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的
E.自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
A.他们之间存在意识形态的差异
B. 他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍
C. 他们个性有缺陷
D. 结构组织障碍导致沟通不畅
A.自我概念的发展分为八个主要发展阶段
B.自我概念是个人对自己角色功能的认知与评价
C.自我概念是随个体心理成长、人格发展而逐步形成的
D.自我概念是通过社会互动和社会沟通而形成的
E.自我概念随年龄增长生理功能衰退而减弱
A.安排志愿者上门，接送出行有困难的失明老人
B.扮演支持者角色，保持小组成员的参与热情
C.留意观察组员的进步，为点滴成长喝彩
D.发动组员上门真诚邀请，鼓励陈奶奶打开心门
E.实时播放小组进程，号召居民为失明老人创造友善环境
A.安排志愿者上门，接送出行有困难的失明老人
B.扮演支持者角色，保持小组成员的参与热情
C.留意观察组员的进步，为点滴成长喝彩
D.发动组员上门真诚邀请，鼓励陈奶奶打开心门
E.实时播放小组进程，号召居民为失明老人创造友善环境
A.开始审核供应商的流程和程序
B.回顾与该供应商的先前项目的经验教训
C.对项目期间的供应商问题进行详细分析
D.执行应急计划以解决与供应商的问题
A.由于信息封锁，信息不畅，上级部门人员故弄玄虚或存在幕后问题
B.业主或项目经理独裁，不允许提出不同意见和批评，内部言路堵塞
C.项目经理部内有强烈的人际关系冲突，项目经理和职能经理之间互不信任，互不买账
D.项目管理机构内部工作含混不清，职责冲突，缺乏授权
E.项目成员兴趣转移，不愿承担义务
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