题目内容
（请给出正确答案）
B、教会一种合作交流的过程步骤
C、讨论给出一些情况的处理对策
D、教会学生如何处理意见不和的情况
E、讲授讨论活动用到的知识和技能
F、通过游戏的方式让学生领会合作成功的秘诀
G、为节省时间，给学生发一张活动说明纸，所有要求都写在上面了，老师不再解释
H、用一堂课的时间组织学生讨论合作应用的行为规范
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
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B、停止其他干扰注意力的活动
C、悬置自己的假设和疑虑，为开放的接收对方的观点做好准备
D、为捕捉对方逻辑上的漏洞做好准备
E、构建与巩固自己的观点，以便据此评判对方观点的正确与否
B、教师需要公布具体的活动要求
C、教师需要为学生提供清晰的任务指令，可以是纸质的形式
D、教师需要向学生解释学习目标，以及评价标准
E、教师需要向学生示范合作的规范，说明你期待学生表现出的行为
F、教师需要提醒学生，小组的每一个决策都需要经过教师的同意
B、当小组不知道怎么开始做时
C、当小组争执到有人打架时
D、当小组争执造成了不再合作时
E、当小组走错了方向时
F、当小组有人向老师提问时
G、当小组在指定的时间完不成任务时
B、老师给出标准答案，小组之间互评，看是否与老师的答案有差距
C、让每组上缴讨论结果的书面报告，老师批改小组的学习情况
D、就小组合作学习的内容，出几道题，看看是不是所有学生都会了
B、小组得分由每位学习者的测试成绩相加而得，为了取得更好的小组得分，没有任何一位学生能够脱离于任务或不付出努力
C、使用起点分和进步分，保证所有人都有平等机会为小组做出贡献
D、在表彰简报中，既列出小组排名，又要列出那些进步最大、对小组贡献达到满分的学生
E、在小组人数不等时，对小组得分进行相应地转化，从而实现小组之间的平等竞争
B、学生自由组合会形成更为高效的合作小组
C、合作学习的讨论方式因学生而异，需要任其发挥，不要规定讨论过程的步骤
D、合作学习的过程应当完全由学生自己主导，是所谓适合的才是最好的
E、教师需要合理引导学生合作学习过程中的讨论
F、有效的合作学习依赖教师制订的合理激励机制
G、有共同的任务和目标，学生之间才更容易建立合作关系
H、老师对合作学习中学生学习情况的控制是通过对合作后最终产品或结果的评价
B、教师讲课介绍的学者观点越多越好，让学生比较中建构自己的认识
C、教学应该鼓励一题多解，多角度看问题
D、以过来人的经验告诉学生该做什么，避免学生走弯路
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