听力障碍儿童理解性言语理解训练不正确的是()
A.根据儿童语言发展顺序选择词汇
B.潜移默化,循序渐进
C.幼儿期词汇的发展特点为一般首先掌握名词
D.优先选择频率最高、普遍性最大的基本词汇
E.训练初期不要求词汇的概念完整
- · 有4位网友选择 A,占比44.44%
- · 有3位网友选择 D,占比33.33%
- · 有2位网友选择 B,占比22.22%
A.根据儿童语言发展顺序选择词汇
B.潜移默化,循序渐进
C.幼儿期词汇的发展特点为一般首先掌握名词
D.优先选择频率最高、普遍性最大的基本词汇
E.训练初期不要求词汇的概念完整
A.从儿童日常生活中接触较多、较感兴趣的词语开始
B.训练的基本顺序为:概念形成-言语理解-言语表达
C.训练时可采用言语符号与手势符号相配合的办法
D.训练教具可选用立体的实物、镶嵌板,一般不选择图片
E.名词训练一般从具体名词到抽象名词,逐渐扩大词汇范围
幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多,这反映了幼儿词汇发展所具有的特点是
A.词汇数量的增加
B.词汇内容的丰富和深化
C.词类范围的扩大
D.积极词汇的增长
A.学龄前期是儿童学习语言的最佳时期
B. 词汇数量不断增加,词汇的内容不断丰富
C. 逐步掌握语法结构
D. 语言表达能力进一步发展
E. 从内部语言逐步向外部语言过渡
A.积极词汇是指儿童既能理解又能正确使用的词汇
B.消极词汇是指儿童或者不能理解,或者有些理解却不能正确使用的词汇
C.随着年龄的增长,消极词汇逐渐增多
D.随着年龄的增长,积极词汇逐渐增多
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!