把学习成就看作赢得地位和自尊的根源,这是一种()。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.
把学习成就看作赢得地位和自尊的根源,这是一种()。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理性内驱力
把学习成就看作赢得地位和自尊的根源,这是一种()。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理性内驱力
【2013年青岛市真题】把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理性内驱力
把学习成绩看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理性内驱力
A.自我提高驱动力并非指向学习本身,而是把成就看作赢得地位和自尊心的根源,属于内部动机
B.强化理论是程序教学、计算机辅助教学的心理基础
C.需要层次理论说明,学生的某些没有得到充分满足的缺失性需要,对教育学习产生了直接的影响
D.个体的成就动机分为力求成功的动机和避免失败的动机,避免失败者倾向于选择成功概率50%的任务
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