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提问人:网友squalia 发布时间:2022-01-06
[主观题]

把学习成就看作赢得地位和自尊的根源,这是一种()。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.

把学习成就看作赢得地位和自尊的根源,这是一种()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理性内驱力

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第1题
把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高的内驱力

D.生理性内驱力

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第2题
【2013年青岛市真题】把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()。A.认知内驱力B.自我提高

【2013年青岛市真题】把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理性内驱力

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第3题
()内驱力将学业成就看作赢得地位和自尊的根源

A.学习

B.认知

C.自我提高

D.附属

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第4题
()内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。

A.学习

B.认知

C.自我提高

D.附属

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第5题
不直接指向知识和学习任务本身,而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是()

A.附属内驱力

B.认知内驱力

C.交往内驱力

D.自我提高的内驱力

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第6题
把学习成绩看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内

把学习成绩看作是赢得地位和自尊的根源,这是一种()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理性内驱力

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第7题
()内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。

A.学习

B.认知

C.自我提高

D.附属

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第8题
根据学习动机的相关知识,以下说法正确的是()

A.自我提高驱动力并非指向学习本身,而是把成就看作赢得地位和自尊心的根源,属于内部动机

B.强化理论是程序教学、计算机辅助教学的心理基础

C.需要层次理论说明,学生的某些没有得到充分满足的缺失性需要,对教育学习产生了直接的影响

D.个体的成就动机分为力求成功的动机和避免失败的动机,避免失败者倾向于选择成功概率50%的任务

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第9题
把成就看作赢得地位与自尊心的根源,属于()。

A.自我提高内驱力

B.内部动机

C.认知内驱力

D.附属内驱力

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第10题
并非直接指向学习任务本身,而是把成就看做赢得地位和自尊心的根源,这种内驱力叫做()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.直接内驱力

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