下列关于教师在教育活动中人际关系的处理,说法错误的一项是()。A.教师不允许惩罚、批评学生B.教
下列关于教师在教育活动中人际关系的处理,说法错误的一项是()。
A.教师不允许惩罚、批评学生
B.教师不能不尊重学生家长
C.同事之间要相互理解
D.教师要支持学校教育者对学校的管理工作
下列关于教师在教育活动中人际关系的处理,说法错误的一项是()。
A.教师不允许惩罚、批评学生
B.教师不能不尊重学生家长
C.同事之间要相互理解
D.教师要支持学校教育者对学校的管理工作
A.表现在教育的各项人际关系中
B.教师公正是教育公正的核心内容
C.表现在教师对学生的民主和尊重中
D.教师公正是一种主体自觉性,并不影响社会公平
A.课程开发者
B.心理医生
C.管理者
D.传道者
A.传道者角色
B.授业解惑者角色
C.管理者角色
D.示范者角色
A、学前教育机构内对婴幼儿发展产生影响的一切精神要素的总和
B、包括教育者的教育观念与行为和机构中的人际关系
C、机构中的人际关系包括教职工关系、师幼、幼儿之间及教师与家长的关系
D、影响和制约婴幼儿活动的主动性、积极性、认同与归属感
A.良好的师生关系式教育教学活动顺利进行的重要条件
B.师生关系式衡量教师和学生学校生活质量的重要指标
C.师生关系式校园文化的重要内容
D.师生关系是维系人际关系的基础
E.师生关系是学生学习成败的前提
A.教师如果无视自己的教育义务,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突;
B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的;
C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突,主要需要靠经济手段和法律手段来解决;
D.经过教师教育活动的反复实践和认识,道德义务会内化为教师的“内心需要”
A.学校领导和教师的教育观念
B.学校的校风、学风
C.学校人际关系状况
D.课程内容与课程实施
A.教师劳动的示范性,几乎表现在教育活动的各个方面 .
B.教师的示范是学生最直接、最经常的表率
C.教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用
D.教师的示范作用是强加给学生的现成模式
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