题目内容
（请给出正确答案）
A.游戏是儿童的语言，儿童通过游戏与成人交流。
B.儿童做游戏是自发的、感兴趣的、不需要他人教导或引导，不需要任何强迫，自己就能游戏。
C.儿童的游戏可以在任何时间、任何地点展开。
D.游戏就是儿童的工作，游戏是以结果为导向，以乐趣为目的，以内驱动机为主的活动。
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B．格鲁斯认为游戏是儿童在准备剩余精力的宣泄和释放，儿童可以从中获得愉悦与满足。
C．游戏时幼儿在假象中主动、自愿中进行的一类活动，是除了生活内容以外的第二重要的内容。
D．游戏是幼儿有目的、有意识、积极的活动，是对现实生活的反映。
家庭对学前儿童心理健康的影响主要体现在：（ ）。
A、父母教养方式、夫妻关系和亲子关系
B、父母的教养方式、家庭结构、家庭功能、家庭经济状况等
C、父母的人格成熟度、家庭关系和经济状况
D、父母的心理健康水平、家庭关系
儿童社会游戏的发展经历了：（ ）。
A、从单独游戏到联合游戏，再到合作游戏。
B、从单独游戏到联合游戏，再到角色扮演游戏。
C、从单独游戏到平行游戏，再到联合游戏，最后是合作游戏。
D、从个人游戏到合作游戏，再到集体游戏。
游戏对于儿童心理发展的意义体现在：（ ）。
A、游戏可能帮助儿童学会情绪调节和控制。
B、游戏调节着大脑的发育。
C、游戏可以帮助儿童获得社会技能和社会知识。
D、游戏可以促进儿童的思维、语言的发展。
儿童中心游戏治疗师如何在治疗中回应孩子？（ ）
A、当孩子在游戏时寻求治疗师帮助，治疗师需要充分给予帮助。
B、回应应该简短并且能与孩子交互产生影响。
C、对情感回应而不是问问题。
D、多问孩子一些问题，澄清孩子的想法和情感。
儿童中心游戏治疗的治疗目标不包括：（ ）。
A、帮助儿童理解问题的成因，纠正问题行为和不合理认知。
B、帮助儿童发展出更加积极的自我概念，承担更多的责任，具备更强的自我引导能力。
C、帮助儿童更好地接纳自我，自力更生，自己做决定，体验自我控制。
D、帮助儿童对问题的处理变得敏感，发展内在价值体系，更加信赖自己。
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