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提问人：网友lky3340352
发布时间：2022-01-07
[主观题]
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。A.顺序性B.
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
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第3题
2001年到2006年间,为了应对国内经济的持续下滑与投资衰退,日本央行在利率极低的情况下,通过大量持续购买公债以及长期债券的方式,向银行体系注入流动性,使利率始终维持在近于零的水平。这一政策属于()。
A、扩张性货币政策
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B、紧缩性货币政策
C、中性货币政策
D、法定存款准备金政策
第5题
写作：山有山的高度，水有水的深度，没必要攀比，每个人都有自己的长处;风有风的自由，云有云的温柔，没必要模仿，每个人都有自己的个性。你认为快乐的，就去寻找;你认为值得的，就去守候;你认为幸福的，就去珍惜。没有不被评说的事，没有不被猜测的人。不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。
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要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。
第6题
某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法
A.合理，学校有招收学生的权利
B.台理，学校有自主办学的权利
C.不合法，违反了尊重学生人格的规定
D.不合法，违反了免试就近入学的规定
第7题
班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有()。
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A.开拓创新的理念
B.素质教育的理念
C.自主发展的意识
D.因材施教的意识
第8题
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是( )A.自觉性B.独立性C.
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（ ）
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A.自觉性
B.独立性
C.主动性
D.创造性
第9题
推动教师专业发展的巨大动力是( )。A. 专业理想B. 专业情操C. 专业性向D. 专业自我
推动教师专业发展的巨大动力是（ ）。
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A. 专业理想
B. 专业情操
C. 专业性向
D. 专业自我
