题目内容
(请给出正确答案)
提问人:网友jhonmary
发布时间:2022-01-06
[主观题]
教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时,所设计的例题的计算结果只要求精确到小数点
后两位为止。从知识分类学习论来看,教师的教学行为的最适当解释是()
A.防止学生产生厌倦情绪
B.可以突出认知策略教学
C.防止学生课业负担过重
D.突出数学概念与规则的学习
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A.防止学生产生厌倦情绪
B.可以突出认知策略教学
C.防止学生课业负担过重
D.突出数学概念与规则的学习
B.20 个城市 的身高
C.全国的小学六年级学生 的身高
D.被抽中的100 所小学的六年级学生的身高
A.项目反应理论又称潜在特质理论,它与心理学中关于潜在特质的一般理论有关
B.大多数项目反应模型都假设完全潜在空间是单维的
C.项目反应理论认为,被试对于测验项目的反应除了受到某种特定“特质”支配外,还受到许多随机因素的影响
D.项目反应理论还假设同一特质水平的被试对不同测验的反应在统计上是相关的
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