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第1题
教学反思是教师省视自己的学习活动,回顾自己的教学实习、时间,构建实践性知识的重要途径,是教师专业发展的一大途径。 ( )
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第2题
开展微格教学,进行小型的、短时间的课堂教学分析,是教师专业发展的哪项途径?()
A、学习借鉴教育教学经验
B、反思总结教育教学经验
C、坚持实践终身学习理念
D、研究探索教育教学规律
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第3题
由于生物老师讲课富有激情,唤起了学生对于生物的兴趣,此学习动机属于()
A.近景间接性学习
B.远景直接性学习
C.远景间接性学习
D.近景直接性学习
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第4题
正迁移是指顺向迁移,负迁移就是逆向迁移()
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第5题
张老师在组织学生思考和讨论时,常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练方法叫作____
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第6题
桑代克指出联结的加强或削弱取决于学习者的心理调节状态。这说明学习要遵循()
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第7题
如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的、不可控的、内部因素时,他会说()
A.我运气不佳
B.我太笨了
C.问题太难了
D.我努力不够
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第8题
根据维纳的归因理论,努力属于内部的、稳定的、不可控的因素()
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