影响儿童的亲社会行为的环境因素包括家庭、同伴和社会文化传统及()等。
A.生活的城市
B.学校
C.小区
D.大众传媒
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A.生活的城市
B.学校
C.小区
D.大众传媒
A.[‘aa’,‘bb’,‘dd’]
B.[‘aa’,‘cc’,‘dd’]
C.[‘cc’,‘bb’,‘dd’]
D.[‘aa’,‘bb’,‘cc’,‘dd’]
A.{1: 'aa', 2: 'dd', 3: 'cc'}
B.{1: 'aa', 2: 'bb', 3: 'cc',2:'dd'}
C.{1: 'aa', 2: 'bb', 3: 'cc'}
D.{1: 'aa', 2: 'bb', 3: 'cc',2:'bb'}
A./aa/bb/DD
B./aa/cc/JDK
C./aa/bb/JDK
D./aa/cc/DD
影响素质形成的两大环境因素,首先是自然和社会大环境,同时包括学校、家庭等具体的小环境。()
导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是()。
A.社会文化影响
B.移情
C.性别角色认知
D.同伴相互作用
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