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提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
[主观题]

()是教师在对教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。A、生成性课程

()是教师在对教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。

A、生成性课程

B、预设性课程

C、开发性课程

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第1题
预设性课程是教师在对教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。()

预设性课程是教师在对教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。()

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第2题
教师在教材文本进行解读的基础上,为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案是()

A.核心课程

B.广域课程

C.生成性课程

D.预设性课程

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第3题
有效解读教材,应确立()对话的新理念。

A.教师

B.学生

C.文本

D.编者

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第4题
教师只有在深入解读文本的基础上,才能把握住文本的主题,梳理出学生需要学习的主要内容,帮助学生挖掘文化内涵()
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第5题
()指教师在对整体目标分析的基础上,确定教材及其他教学资源的内容和呈现方式

A.课堂管理设计

B.教学策略设计

C.教学内容设计

D.教学方法设计

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第6题
阅读以下教学反思(节选),按照要求答题。作为教师,上课之前首先要做的是备课。备什么?备教材,备学生。其实备学生太难了。一个班级五十多位学生的学习状态、语文素养是不同的;同一个学生的昨天和今天也是不同的,思想、心态、情绪等心理和身体的状况都可能对学生造成影响;第二,所学内容的不同也可能导致教师对学生的了解不充分。不同文体、不同语言风格或不同思想倾向的文本都会因学生心理期待等原因有着不同的阅读效果。而

A.备课工作主要包括两大方面:备教材和备学生

B.实际教学时应在充分掌握教材的基础上,根据教学目的和学生课堂表现灵活调整教学方法,注重课堂生成

C.备课的作用在于上课时能用已经备好的教案按部就班地进行教材解剖

D.教师备课的目的是让学生从浅处入手,习得新知

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第7题
为了成功地设计与实施语文教学,语文教师须完成文学文本的三步解读。其中,为了发现文学文本的多元意义而进行的解读是()。

A.用文本作者的眼光解读

B.用一般读者的眼光解读

C.用教科书编辑者的眼光解读

D.用学生的眼光解读

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第8题
为了成功地设计与实施语文教学,语文教师须完成文学文本的三步解读。其中,为了明确教科书编辑者的目标指向而进行的解读是()。

A.用文本作者的眼光解读。

B.用一般读者的眼光解读

C.用教科书编辑者的眼光解读

D.用学生的眼光解读

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第9题
阅读以下教学反思(节选),按照要求答题。作为教师,上课之前首先要做的是备课。备什么?备教材,备学生。其实备学生太难了。一个班级五十多位学生的学习状态、语文素养是不同的;同一个学生的昨天和今天也是不同的,思想、心态、情绪等心理和身体的状况都可能对学生造成影响;第二,所学内容的不同也可能导致教师对学生的了解不充分。不同文体、不同语言风格或不同思想倾向的文本都会因学生心理期待等原因有着不同的阅读效果。而任何一点的不同都可能影响一节课的教学环节。这样,我们可以说,备学生是需要的,但只能在一个大略的层次上做一个大概的估计。以下对于这一教学反思的分析正确的一项是()。

A.备课工作主要包括两大方面:备教材和备学生

B. 实际教学时应在充分掌握教材的基础上,根据教学目的和学生课堂表现灵活调整教学方法,注重课堂生成

C. 备课的作用在于上课时能用已经备好的教案按部就班地进行教材解剖

D. 教师备课的目的是让学生从浅处入手,习得新知

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第10题
()是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,一般是一门学科所阐述的最重要的原理和规律。

A.教育理念

B. 教学难点

C. 新课标

D. 教学重点

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