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以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是()A.文化传统影响和制约着教育内容的选择B.文
以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是()
A.文化传统影响和制约着教育内容的选择
B.文化传统影响和制约着教育目的的确定
C.文化传统直接决定着教育的性质
D.文化传统影响和制约着教育改革的政策
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以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是()
A.文化传统影响和制约着教育内容的选择
B.文化传统影响和制约着教育目的的确定
C.文化传统直接决定着教育的性质
D.文化传统影响和制约着教育改革的政策
A. 文化传统影响和制约着教育内容的选择
B. 文化传统影响和制约着教育目的的确定
C. 文化传统影响和制约着教育的性质
D. 文化传统影响和制约着教育改革的政策
对于文化传统与教育关系的述说,()是不正确的。
A.文化传统直接决定着教育的性质
B.文化传统影响和制约着教育内容的选择
C.文化传统影响和制约着教育改革的政策
D.文化传统影响和制约着教育目的的确定
E.文化观念影响人的教育观念
以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是 ()
A.人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
B.人口就业结构制约着教育的内部结构
C.人口的地域分布制约着学校布局和办学形式
D.教育的发展可以改善人口素质
以下对于人口状况与教育发展关系的述说不正确的是()
A.人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
B.人口就业结构制约着教育的内部结构
C.人口的地域分布制约着学校布局和办学形式
D.教育的发展可以改善人口素质
A.人口就业结构制约着教育的内部结构
B.教育的发展可以改善人口素质
C.人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素
D.人口的自然增长率影响着教育的规模和速度
E.人口的地域分布制约着学校布局和办学形式
A.强化其教育发展对西方的依赖关系
B.有利于西方实施其文化渗透的战略
C.拉大东西方文化发展的差距
D.西方教育模式在国际论坛上从理论到实践可能取得控制权
E.第三世界国家的教育方式日益落后
A.根据中国人的儒家文化传统调整社会工作专业价值观
B.根据中国的学术传统重新阐述社会工作专业价值体系
C.根据中国政府的管理模式确定社会工作专业与政府的关系
D.根据中国新时代社会主义指导思想推进社会组织党建
A.对受教育者进行政治思想品德教育的原则
B.教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展一切优秀成果相结合的原则
C.教育活动必须符合国家和社会公共利益,并与宗教相分离的原则
D.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则
A.对于鬼神的看法,儒家既有理性的一面,也有实用的一面,道家否定有人格、有意志的神
B.重自然轻人伦的学术倾向,对中国文化的影响是深远的,表现在教育领域,只有身份较低的人才去学习自然科学;表现在中国科技领域是导致中国科技的落后
C.孟子认为,道德四个善端是:恻隐之心、羞恶之心,辞让之心,是非之心,并由此引伸出仁、义、礼、智四种道德品质
D.中国文化在春秋战国以后的发展,坚持无神论观点的不仅有科学家、思想家,还有文学家和历史学家,可以说形成了一种无神论的文化传统
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