题目内容
（请给出正确答案）
A.阅读童话、儿童故事等儿童文学整本书不少于50万字；
B.能初步把握故事的大致内容，大致了解作品的主题内涵；
C.在阅读中不断感受阅读的乐趣；
D.初步养成热爱阅读的好习惯。
参考答案
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网友提供的答案
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A.阅读儿童小说，动物小说，幻想小说等儿童文学整本书不少于250万字；
B.在阅读中不断感受阅读的乐趣；
C.能通过对作品细节的深层次阅读，获得丰富的情感体验和语言积累；
D.关注故事展开的线索和人物的命运。
A.以儿童自己的兴趣为基点，不用刻意选择。
B.低年级以神话故事、童话、儿童故事为主。
C.中年级以童话、儿童小说、民间故事、动物故事为主。
D.高年级以幻想小说、儿童（少年）小说、动物小说等为主。
A.以班级读书会等形式保证小学六年阅读总量不少于500万字。
B.引导儿童阅读不同风格的儿童文学作品。
C.分享聊书快乐，获得情感的润泽和精神的滋养。
D.学习读书的方法。
A.整本书阅读的推进需要系统设计。
B.由于个体差异的存在，并不是所有儿童都需要完成规定的阅读任务。
C.“学习单”是推进整本书阅读实践的有效措施。
D.需要强制儿童完成相应任务以保证整本书阅读的有效推进。
A.整本书阅读的教学实施大致可以按照“导读—自读—交流—延伸”的流程进行。
B.“导读”的目的在于激发学生兴趣，可以大声朗读、片段导读等方式进行。
C.“自读”是整本书阅读的核心环节，目的要让学生全身心走进书本，可以持续默读、赏析等方式进行。
D.交流是整本书阅读的重要环节，可以读书交流会等形式进行。但整本书阅读并不止于交流，还要基于作品作多向延伸，如读写结合、开展研究性学习、综合性学习等。
A.符合儿童整体性认知特点。
B.与传统语文教材相比，整本书阅读更利于儿童人格健全发展。
C.符合儿童母语习得规律。
D.有利于儿童精神的发育与成长。
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