在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好.（)

A.教师不需要参与到活动中

B.教师要给予一定的指导

C.为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料

D.建立游戏和活动的规则

A.目的

B.依据

C.手段

D.措施

A.结构游戏活动

B.智力游戏活动

C.区域活动

D.户外游戏活动

A.教学活动

B.游戏活动

C.区域活动

D.自由活动

A.教师个人的喜好

B.儿童的喜好

C.儿童的年龄特点和发展的需要

D.获取材料的难易程度

A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立

B.游戏是教师自发自主的行为

C.游戏需要教师的综合指导

D.游戏是幼儿学习的基本形式

A.在幼儿园区域活动与游戏活动中补充和延伸社会性教育

B.在日常生活中进行良好行为习惯的养成教育

C.在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会性教育

D.在幼儿园社会领域课程中开展正规的社会性教育活动

A.提供丰富而适宜的游戏和活动材料

B.减少规则和限制

C.教师要适时参与到游戏和活动中

D.在游戏过程中以提出问题、给予建议等方式去激发幼儿思考问题

A.丰富并加深儿童对物体和建筑物的印象

B.为儿童提供结构游戏的材料，吸引儿童积极参加游戏

C.帮助儿童掌握构造的基本知识和技能

D.培养儿童认真细致、团结合作的工作态度和爱护结构材料的良好行为习惯

A、丰富性

B、针对性

C、安全性

D、启发性