结合实际，谈谈班主任应如何进行班级的精神文化建设。

严”，有人则认为“亲其师道信其道”，班主任只有接近学生，取得学生的信任、 理解，才能树立起自己的威信。结合实际，谈谈你的看法。(字数不少于300字)

下面是一位老师在担任班主任时的感受，请结合实际谈谈班主任该如何与学生建立良好的师生关系？

参加工作不久，我被学校推上了班主任的岗位。由于第一次当班主任，我想只有在学生中树立起威信，才能管好学生。于是，我在班上采取了一系列措施：一是调整班干部，换上我信任得力的助手；二是每天尽可能呆在班上监视学生的行为；三是平时不和学生嘻嘻哈哈，尽量保持严肃的面孔，让学生有一种望而生畏的感觉；四是不论是学校还是学生组织的活动，我都要亲自过问，亲自参加；五是在课堂上我以“严”字当头，对学生批评的多，表扬的少。当班主任一个学期了，我认为我对班主任工作是尽职尽责了；对学生也做到了仁至义尽了，但学生并不喜欢我，学生表面上好像“怕”我，但我在学生中的威信却不高，教育效果也不是很好。

则为班级服务的天数延长一倍。若再有连续迟到，则以此类推。同学小李经常连续迟到、还在课堂上睡觉，对于班规的惩罚也满不在乎，甚至还扬言说：不行的话自己干脆一直值日到学期结束，省得每次还需要计算天数。如此，班规的严肃性就受到了挑战，以班规培养人的效果也没有达到。班主任老师将相关情况与学生家长沟通，家长却认为学习不重要，虽然自己没什么文化，但现在已有三家大公司，孩子在学校只是迟到，没有什么大不了的，只要不出事就行了。面对这种情况，请结合所学知识谈谈，假若你是班主任，如何重塑班规的严肃性，使其发挥出应有的育人作用呢？