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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[单选题]

王老师班上有两个学生,都有傲气,无视纪律,不服管教,任课老师每次都向王老师抱怨这两个学生怎么管都管不好,但王老师却看到了这两个学生的巨大不同,在教育过程中对他们两个分别采用了不同的方法,并且都收到了良好的效果。请问王老师的教育体现的德育原则是()

A.因材施教原则

B.疏导性原则

C.依靠积极因素,克服消极因素原则

D.导向性原则

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匿名网友[229.***.***.243]选择了 D
1天前
匿名网友[22.***.***.86]选择了 A
1天前
匿名网友[0.***.***.83]选择了 C
1天前
匿名网友[93.***.***.30]选择了 A
1天前
匿名网友[119.***.***.146]选择了 C
1天前
匿名网友[130.***.***.52]选择了 A
1天前
匿名网友[102.***.***.153]选择了 A
1天前
匿名网友[57.***.***.21]选择了 B
1天前
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1天前
匿名网友[143.***.***.119]选择了 B
1天前
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第1题
王兵老师的数学课教得非常出色,特别喜欢数学成绩优秀的学生。他除了教两个班的数学外,还当高一班的班主任。但有的学生数落说,王老师的全部心思都在数学上,组织课外活动,主要是解数学题;开班会,还是讲数学题,不过主要讲练习中的错误。而且王老师偏爱数学成绩好的学生,班委会由数学尖子组成,对其他学生似乎差远了。有些学生不买他的帐。每当遇上学生不守纪律,王老师就把全班学生训一顿。但这并没有改变班上一团糟的局面,

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第2题
王兵老师的数学课教得非常出色,特别喜欢数学成绩优秀的学生。他除了教两个班的数学外,还当高一班
的班主任。但有的学生数落说,王老师的全部心思都在数学上,组织课外活动,主要是解数学题;开班会,还是讲数学题,不过主要讲练习中的错误。而且王老师偏爱数学成绩好的学生,班委会由数学尖子组成,对其他学生似乎差远了。有些学生不买他的帐。每当遇上学生不守纪律,王老师就把全班学生训一顿。但这并没有改变班上一团糟的局面,弄得许多老师在班上无法上课。看到自己的班级,王老师很无奈。他认为自己尽了力,班会没少开,课外活动经常搞,也经常找学生谈话,做个别思想工作,但总是效果不明显。 王老师该何去何从? 阅读上面材料并回答下列问题: ()怎样来看待王老师的课堂管理策略?对于课堂“闹事”者,作为班主任应该怎样进行管理?

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第3题
每次教学设计时,王老师都要对学生现有的知识情况分析一下,请问这样做的目的是什么?()

A.王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少

B.王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力,还应该提供哪些“补救”活动

C.王老师想多了解一些学生的个人问题

D.王老师想多了解学生的家庭情况

E.王老师想让自己与学生的关系更融洽

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第4题
某初一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网,上学迟到了半个小时,班主任王老师非常生气,对他

某初一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网,上学迟到了半个小时,班主任王老师非常生气,对他们进行了严厉批评,并责令他们写检查,不准许进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡,结果学生甲溺水而死。王老师应负什么法律责任?说明理由。

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第5题
王老师是一位很负责任的年轻老师,在教育中他非常注重用奖励来激发学生的学习积极性.每次学生做作
业、测验和考试,他都设置奖项.这些奖励的实施,提高了学生的学习积极性,但慢慢地王老师发现,奖励好像不起作用了.王老师对此很困惑.

请你根据这段材料分析王老师的做法并帮助他分析问题出在哪里.

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第6题
王老师每次讲课前都要先问学生的想法再开始上课,你怎么看?王老师经常让学生用自己的感悟和经

王老师每次讲课前都要先问学生的想法再开始上课,你怎么看?

王老师经常让学生用自己的感悟和经历来教给学生内容,你怎么看?

王老师上课总是引导学生自己得出结论,学生们很反感。你怎么看?

教师每节课上课都让学生谈谈生活感受,你怎么看?

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第7题
王老师班上有一个叫王峰的学生,经常迟到、旷课、去游戏厅,甚至打架、敲竹杠,信息技术课从来不听,考
试也总是不及格,尽管老师多次教育,仍不见好转,还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,导致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,王老师对他失去了信心。不过,这个学生并不是一无是处,他百米赛跑速度超人,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外,他还特别喜爱画画,象棋也很棒。问题:(1)像王峰这样的后进生具有什么样的特点?(2)请结合题例谈谈王老师该怎么帮助王峰跟上班级的学习?

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第8题
每次教学设计时,王老师都要对学生现有的知识情况分析一下,请问这样做的目的是什么()

A.王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少

B.王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力,还应该提供哪些“补救”活动

C.王老师想多了解一些学生的个人问题

D.王老师想多了解学生的家庭情况

E.王老师想让自己与学生的关系更融洽

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第9题
中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强,王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是()

A.促进学生的全面发展

B.促进全体学生发展

C.促进学生主动发展

D.促进学生个性发展

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第10题
中班的浩浩组织能力和预约表达能力都很强、王老师每次都让他在表演游戏中扮演主角。王老师的做法违背的教育理念是()

A.促进学生的全面发展

B.促进全体学生发展

C.促进学生主动发展

D.促进学生个性发展

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