更多“学前儿童健康教育的核心是在前儿童的不良行为习惯的基础上,引导其养成健康促进行为。()”相关的问题
第1题
学前儿童健康教育的核心目标是学前儿童健康行为的养成。()
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第2题
学前儿童健康教育将学前儿童健康行为的养成视为核心目标。()
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第3题
根据学前儿童的生理、心理特点,积极开展健康教育,可以消除危险因素,纠正不良的生活卫生行为习惯,减少发病率,对促进学前儿童正常生长发育具有特殊的意义,通过健康教育能有效地预防儿童疾病的发生,从而为儿童的健康成长提供了条件。()
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第4题
就培养多种卫生行为习惯而言,应该对学前儿童集体进行健康教育,因为要想改变学前儿童个体的不良健康行为,与其针对某个孩子,不如从改变群体的行为习惯入手,这也正是针对学前儿童常有的心态---“大家都这样,我也要这样”采取行之有效的教育对策。()
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第5题
探讨学前儿童健康行为建立、改变和巩固的一般规律被视为学前儿童健康教育的核心目标。()
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第6题
学前儿童健康教育的出发点和归宿是()
A.提高学前儿童健康认识
B.改善学前儿童健康态度
C.培养学前儿童健康行为
D.保持和促进学前儿童健康的系统的教育活动
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第7题
培养学前儿童的卫生行为习惯,增强幼儿自身保护健康的能力,是学前健康教育的最终目标。()
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第8题
学前儿童的健康教育不以传授知识为主要任务,而是要强调改善学前儿童的健康态度、培养学前儿童的健康行为。()
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第9题
健康知识的传授,是学前儿童健康教育的一个重要方面,是儿童确立健康信念与行为的基础。()
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第10题
由于学前儿童对待健康的认识、态度与行为往往不一致,学前儿童健康教育具有一定的简单性。()
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第11题
促进儿童身心健康发展既是学前儿童教育的根本目的也是学前儿童健康教育的终极目标。()
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