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提问人：网友154336271
发布时间：2022-11-05
[判断题]
通过实验研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，拉小车的绳子越短越好（）
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第4题
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，关于平衡摩擦力的说法中正确的是（）
A.平衡摩擦力的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零
B.平衡摩擦力的本质就是使小车所受的重力在沿斜面方向的分力与所受到的摩擦阻力相平衡
C.平衡摩擦力的目的就是要使小车所受的合力等于所挂砝码通过细绳对小车施加的拉力
D.平衡摩擦力是否成功，可由小车拖动后由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀来确定
第5题
在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，下列说法错误的是（）
A.控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等
B.致使小车在水平面上减速的原因，是因为小车没有受到力的作用
C.实验中通过改变平面上铺设的材料的不同来改变阻力的大小
D.小车在水平木板上减速滑动时，小车对木板的摩擦力与木板对小车的摩擦力大小相同
第6题
生物体内细胞代谢速率与物质扩散的速率有关。同种物质虽然在细胞中扩散的速率基本相同,但细胞大小不同,扩散的快慢会有差异。有人设计了一种模型,用于研究这一问题。 根据教科书 P110 页所提供的材料用具完成以下实验步骤: 1用小刀将琼脂块 （） 通常情况下,细胞边长小于 0 . 25px 。根据上述研究,可以对细胞大小与物质扩散之间的关系作出合理的解释 :
第8题
（双选）关于下列体育项目，说法正确的是（）
A.划船比赛——船桨对水的作用力大于水对船桨的作用力
B.立定跳远——脚和地之间的作用力是相互的
C.引体向上——人对单杠的拉力与单杠对人的拉力作用点相同
D.百米赛跑——裁判员通过相同路程比较时间的方法判断运动快慢
第9题
阅读材料，根据要求完成下列任务。
材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“滑动摩擦力”的内容标准为：“通过实验，了解滑动摩擦力以及理解滑动摩擦力的影响因素。”
材料二：某八年级物理教科书“运动和力”一节中有“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，内容如下：
探究影响滑动摩擦力大小的因素
我们采用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的数值通过弹簧测力计读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。用到的实验器材：弹簧测力计、长木板、棉布、毛巾、带钩长方体木块、钩码。
参考实验步骤：
①在水平桌面土铺上长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做匀速直线运动，记下测量示数。
②在木块上加不同数目的钩码，改变木块对木板的压力，再做上述实验。
③将（）、（）分别铺在木板上，改变接触面的粗糙程度，重做上述实验。
④将实验数据记录在下面表格中。
⑤分析数据得出结论。
材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过力、摩擦力等知识。
任务：（1）写出摩擦力产生的条件。
（2）根据上述材料，完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。（不少于300字）
第10题
伽利略是首位用实验的方法研究物体运动规律的科学家，他通过调节斜面的倾角得出小球滚落速度与倾角关系的方法是__________
A.运用了演绎法
B.运用了归纳法
C.既运用了演绎法，也运用了归纳法
D.既没有运用演绎法，也没有运用归纳法
第11题
物理学中研究的物理量不能直接测量时，常常把它们转换成其他可测量的物理量，从而进行研究比较，称之为转换法。图15所示的四个实验中没有利用转换法的是（）
A.探究液体内部压强和深度是否有关
B.探究摩擦力的大小与速度是否有关
C.探究重力势能的大小与高度是否有关
D.探究液体蒸发快慢与液体表面积是否有关
