在一堂课的教学任务未完成的情况下，教师可以任意占用其他任课教师的自习课。

A. 新课改强调自主、合作、探究的学习方式，这有助于培养发展型、学习型的人才。

B. 在教学中，教师充当教材解说者的角色。

C. 对一些新的教学模式、学习方法，教师不能生搬硬套，否则只能学到皮毛未掌握其精髓。方式方法好不好，并不在于它新颖不新颖，而在于它适合不适合教材和学生。

D. 多接触新鲜事物，多与学生交流，了解他们的想法和需求也是今后工作中不可忽视的方面。

A、大多是指向知识的问题

B、联系实际的内容少

C、实际问题不是明线

D、知识点简单

在一堂中学健美操教学课中，教师的教学步骤如下：

1.复习健美操的基本动作手型和之前学过的健美操的7小节。

2.教师讲解示范，学习8-9小节。

3.教师示范完成后，分小组进行练习，教师要求学生在小组长的带领下进行练习，在练习的过程中，要求学生进行交流合作，并相互评价、欣赏。

4.在动作学会后，组内将9小节动作进行自主组合。要求在九个动作中选出4—5小节进行重新组合，可适当加入自己的动作，并给创编的健美操取上响亮的名字。

5.各组分别展示自创成果，学生自评、互评、教师给予点评与建议3课堂气氛活跃，学生积极性高。

问题.

(1) 本节课中采用了哪些教学方法？

(2) 请你谈谈本节课的教学有哪些优势和不足。

A、公平对待每一位学生

B、弹性遵循党和国家政策

C、对学生的行为不管不顾

D、以自己的进度为准，不用考虑他人进度

A、教师让迟到的学生罚站一节课

B、对于家长的财物和变相“花钱”，教师坚决不收

C、教师强制学生订购辅导资料

D、教师骚扰学生并与学生发展不正当关系