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提问人：网友陈珊
发布时间：2023-03-09
[单选题]
住培学员认为影响培训效果的最主要因素为()。
A.临床教师指导时间
B.福利待遇
C.临床教师水平
D.医院管理
E.个人原因
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第1题
一般认为，培训设计、受训者特征和工作环境是影响培训迁移的三个最主要的因素。早在70年代以前，培训设计就开始受到研究者们的关注。大量的实验研究集中两个方面，一是如何结合学习原理来提高培训活动的设计水平；二是知识的掌握水平又是如何影响培训迁移的效果等问题。()
第2题
谈到以学员为中心的教学，本次授课中以下哪项是没有提到的?()
A.调整关注点，从住培各项具体事物调整到关注学员本身
B.根据不同学员特点，分解培训及考核目标
C.结合师资情况，为学员配备全程导师
D.结合主诊组，配套住培生绩效激励
E.对学员的管理结合新指南与信息化，全程实现PDCA闭环
第3题
河南省住院医师规范化培训综合管理平台与()连接，为全省住培及助理全科医生培训学员、带教师资及管理干部开通在线课程，有效解决各培训基地教学资源参差不齐的问题。
A.河南省卫生教育科教网
B.河南省医学教育科教网
C.河南省住院医师网络学院
D.河南省住院医师规范化培训信息管理系统
E.河南省继续医学教育平台
第8题
在培训过程中住/助培学员可以是通过下列哪几种()渠道反映问题，解决问题?
A.每个年级均设有班主任，建立班委、团支部等班级组织，建立各年级住培微信群，班主任均在群内。如有问题可随时在群里提出，班主任及时解答、追踪、反馈
B.我基地、专业基地、轮转科室不定期召开学员座谈会，了解学员生活与学习情况
C.每位学员都有对应的责任导师。导师通过互联网、电话、微信等多种方式与学员进行沟通和指导
D.出科时需填写住培学员对带教科室、带教老师等的评价表，对培训中存在的问题提出意见和建议
第11题
科室带教老师参与中医住培工作中的职责（）
A．负责对轮训的住培医师进行考勤及日常考核，及时审签培训及考核手册，并对其做出适当评价
B．督促学员每月完成住培要求的病历书写份数并完成批改
C．协助科室完成各类教学讲课
D．对住培医师实行跟班带教，严格执行教学查房制度，指导并督促住培医师认真管理病人，收集、汇报病史，书写病历等日常工作
