题目内容
（请给出正确答案）
提问人：网友ixyxiaomi
发布时间：2022-07-28
[主观题]
一位语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法来促进学习，这是在培养学生的（）
A．复述策略
B．组织策略
C．精制策略
D．组块策略
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
抱歉！暂无答案，正在努力更新中……
学生用列提纲、画图形、列表格等方法复习功课，这属于（）。
A．组织策略
B．精细加工策略
C．复述策略
D．资源管理策略
网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：
搜题
题目内容
（请给出正确答案）
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
抱歉！暂无答案，正在努力更新中……
更多“一位语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法来促进学习，这是在培养学生的（）”相关的问题
第2题
教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是()
A.完形训练模式
B.合作学习模式
C.交互式教学模式
D.程序化训练模式
第4题
下面有关部编本小学语文教材”三位一体“阅读体系的描述，正确的是（)。
A.精读课文一般读得比较仔细，略读课文是粗略地读
B.精读课文主要以教师教为主，略读课文主要以学生学为主
C.三位一体主要包括精读课文、略读课文和课外阅读
D.精读课文是給例子、給方法、举一反三，而略读课文强调迁移运用
第5题
为课文列结构提纲的学习策略属于_____________。A.认知策略B.元认知策略C.计划监控策略D.资源管理
为课文列结构提纲的学习策略属于_____________。
A.认知策略
B.元认知策略
C.计划监控策略
D.资源管理策略
第6题
教师在讲授课文时采用列提纲的形式来板书，这是运用了（）策略。A.复述策略B.精细加工策略C.资源
教师在讲授课文时采用列提纲的形式来板书，这是运用了（）策略。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.资源管理策略
D.组织策略
第7题
学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（）。A.注意策略B.组织策略C.复述策略D.
学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于（）。
A.注意策略
B.组织策略
C.复述策略
D.精细加工策略
第11题
教学《沁园春•长沙》，教师引导学生联想与“秋”有关的古诗，学生列举了《天净沙•秋思》《枫桥夜泊》和《登高》，并让学生思考课文表达的情感与这些作品有哪些不同。以下对于教师做法的分析，正确的是()。
A.教师有助于学生理解诗歌内容的深层内涵
B.教师较好地提高了学生的阅读效率
C.教师有较强激发学生阅读兴趣的意识
D.教师注重语文学习方法的指导
