题目内容
（请给出正确答案）
A.近因效应
B.光环效应
C.定势效应
D.情感效应
参考答案
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网友提供的答案
更多“教师由于偏爱学生把学生评价过高或由于不喜欢学生而将其评价过低．这种偏见属于（）”相关的问题
A．道德评价
B．态度定势
C．道德信念的形成
D．道德习惯的养成
A、道德评价
B、态度定势
C、道德品质的形成
D、道德习惯的养成
A.这位学生的点评中肯，展示了自己具有一定的理解、评析能力
B.教师对学生的评价很简短，这是一种很好的点评风格
C.教师和学生间的互动稍显呆板，缺乏有效沟通，缺少感情
D.由于教师课堂把控能力不强，没有充分调动学生学习积极性
下列属于教师在对待幼儿方面的失范行为的是（）。
A.因幼儿的表现好坏、家庭背景的不同和学生性别的不同有所偏爱和歧视
B.不能公正和全面的评价幼儿
C.很少主动与家长联系和沟通
D.不尊重幼儿人格、讽刺挖苦幼儿
案例：
目前。信息技术学科的教学评价．多数还是采用传统的笔试或上机考试的方式，这种方式往往比较注重结果，而忽视了过程评价，在一定程度上降低了学生的学习兴趣，限制了部分学生的学习积极性，应当说是信息技术教育中存在的一个弊端。因此，信息技术学科的教学评价，不宜照搬传统的考试评价方式，要灵活多变，既要注重教学效果，又要能体现出发展学生个性和创新精神的特点。
在一次区级信息技术优质课评选中．王老师设计了这样一个题目：要求学生利用画图软件和Word 2003做一幅反映北京奥运会的作品，要求图文并茂，主题突出。在进行作品点评时，教师并没有单纯就作品好坏下一个结论．而是依据作品把学生的操作过程、解决问题的思路以及通过作品反映出来的学生的思维品质、个性及潜在的能力做了全面的评价。
有一个学生的制作过程是这样的：他首先从素材库中调用了一幅有天安门和鲜花的广场图片作水印景，然后使用画图软件做了一个五环标志贴到了文档中，由于操作较慢的原因，最后的作品没能输入文字．画面布局也不是很合理。但这个学生超出题目限制，使用了多种软件和技巧来创作自己的作品，如果是传统的教学评价，不可能会取得一个好成绩，但任课教师仍旧“大胆”地给了一个“优秀”。课后我们了解到，这个学生基础相对较差，今天能做到这个程度已经很不错了，所以教师及时地给予了鼓励。
问题：
（1）王老师采用了什么评价方法？（8分）
（2）根据案例谈一谈日常教学中使用这种评价方法时应遵循哪些原则？（12分）
性。
下列属于消极强化的是：()。
A.管理者称赞员工工作干得好
B.由于教师不希望学生在课堂上提出问题，所以当学生举手要发言时无视他们的存在
C.上课时老师让学生回答问题，由于不知怎样回答，学生去翻看课本，老师看到这种情况，就不再让他回答了，由此学生学会了匆忙翻看笔记可以防止教师提问
D.员工因酗酒问题而被责令停工两天，并且不给付薪金
A.虽然让学生上网查询资料能够拓展学生的知识面，但是由于学生的自制力差，故不应把网络引入教学
B.网络教学是新时代的必然产物，网络教学能够提高教学效率，给学生更多自由发挥的空间，故我们应大力提倡，并且每一位老师都应尽快实现全面网络教学
C.网络教学有很多优势，教师可以从网络平台上搜寻教学资料，至于学生，网络对其学习是有百害而无一利的
D.网络教学虽然有不少副作用，但是只要教师控制得当，教师和学生都是能够从中得到很多有利于学习的资源的
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