下列教学方法中以学生的学习活动为主的是()
A.讲授法
B.读书指导法
C.演示法
D.谈话法
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A.讲授法
B.读书指导法
C.演示法
D.谈话法
A.提供丰富的现实情境,增强学生空间与图形的经验
B.组织探究活动,使学生亲历“做数学”的过程
C.倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
D.以教师讲授为主
A.提供丰富的现实情境,增强学生空间与图形的经验
B.以教师讲授为主
C.小组活动越多越好
D.组织探究活动,使学生亲历“做数学”的过程
E.倡导“自主探索、合作交流”的学习方式
A.教师采用了角色扮演和模拟活动指导法
B.教学方法是学生主体的体现
C.引发了学生的兴趣和求知欲
D.体现了以语言传递为主的教学方法
A.教学资源以书本为主,缺乏多样化社会生活资源
B.教学方法以讲授为主,缺乏情景体验和问题探究
C.教学目标以知识为主,缺乏过程方法和价值观引导
D.教学关注点以教为主,缺乏对学生学习方式的指导
布鲁纳所倡导的发现学习是一种()的教学方法。
A.以直观感知为主
B.以实际训练为主
C.以探究活动为主
D.以情感陶冶为主
布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种
A.以直观感知为主的教学方法
B.以实际训练为主的教学方法
C.以探究活动为主的教学方法
D.以情感陶冶为主的教学方法
A.以语言传递为主的教学方法
B.以直观感知为主的教学方法
C.以情感陶冶为主的教学方法
D.以引导探究活动为主的教学方法
A.以语言传递为主的教学方法
B.以直观感知为主的教学方法
C.以情感陶冶为主的教学方法
D.以引导探究活动为主的教学方法
是指通过教师运用口头语言向学生传授知识、技能以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。
A.以语言传递信息为主的方法
B.以直接感知为主的方法
C.以实际训练为主的方法
D.以欣赏活动为主的方法
A.在教学方法的使用上,提倡教学模式的研究
B. 在教学方法的功能定位上,由教给知识向教会学习转变
C. 在教学方法的指导思想上,推行启发式,废止注入式
D. 在教学方法的结构上,由讲授为主转向以指导学生独立学习与研究为主
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