教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。

A.职业道德信念

B.职业道德习惯

C.职业道德意志

D.职业道德理想

A.内省

B.自律

C.修身

D.监听

A.中国传统教师职业道德规范中认为教师要为人师表，要求学生做到的教师一定要做得更好

B.对教师的专业业务要求比对教师的职业道德修养的要求高

C.“慎独”是一种道德修养方式，它使教师在任何情况下都能按照教师的道德规范要求去做事

D.汉代董仲舒说：“君子不学，不成其德”，认为学习的主要任务是德性养成

A.职业道德理想

B.职业道德行为习惯

C.职业道德信念

D.职业道德意志

A.职业道德行为

B.职业道德认知

C.职业道德情感

D.职业道德意志

展强盛，从根本上说取决于其国民素质，而国民素质的提高，关键靠教育。如果说教育是国家的基石，教师就是奠基者。中华民族要实现伟大的复兴，就要重视和发展教育，这就对教师及教师职业提出了新的要求。厚德方能载物，不断提高现代教师的职业道德修养水平，是建设有中国特色社会主义教育事业的一个重要方面。

“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。

A.内省

B.勤学

C.兼听

D.自律