题目内容
（请给出正确答案）
A.善于观察学生的心境和状态
B.善于观察学生的接受能力和学习状况
C.善于观察自己在与学生合作中彼此的语言(措辞)
D.善于观察自己在与学生合作中彼此的非语言信息(包括肢体动作、音调)
E.善于观察自己在与学生合作中彼此的情绪状态
参考答案
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A.保持好的心情
B.选择好的教学方式
C.给予爱与关怀
D.保持耐心、细心的态度
E.保持弹性，创造幽默
A.师生沟通必须建立在双方都有积极的意愿基础上
B.处于教学主导地位的教师个人态度调适，对双方沟通起着主要作用
C.师生相处需要一些润滑剂，课堂中如能加入一些幽默的言语，则可活跃课堂气氛，增进师生感情，增加授课效果
D.教师与学生之间应是传授式的、指导式的、对话式的交流关系
E.应当与学生建立和谐的关系
在师生沟通的技巧中，信息沟通的内容主要是()。
A.课堂教学中关于教学方式的一些信息
B.课堂教学中关于教学、学习及其他与验配师教学活动有关的信息
C.实践教学中关于实践教学活动有关的信息
D.课堂教学中关于协作、情感交流及其他与验配师教学活动有关的信息
E.实践教学中关于协作精神、行为观念及其他与验配师实践活动有关的信息
A.安排课前作业，课堂高效利用课堂作业，注意尊重学生主体性，有效地开发课程资源，尤其重视对学生学习资源的开发和利用
B.善于利用课堂教学拓展延伸教学内容，对联教学深化了学生热爱祖国语文的感情．在教学中让学生体会了中华文化的博大精深、源远流长
C.教师和学生合作诵读，不仅起到了示范带头作用，也体现了教师在教学实践中践行师生课堂同等的教学观念
D.写作要求缺失，应在写作前强调写作要求，以利于学生写作的规范化，提高写作水平
A.相互沟通；
B.相互交流；
C.互相启发；
D.互相补充。
A.这位教师很好地实现了自主、合作、探究的学习方式
B. 教师的教学过程过于强调对情感的教学，而忽略了知识与能力
C. 阅读不应过多考虑学生的想法.主要以教师讲授为主
D. 课堂上过多的师生交流将不利于教师对课堂教学的整体把握
A.师生关系是一种交流互动和融和的关系
B.教师与学生将组成一个学习共同体
C.课程都是师生共同活动而生成的
D.师生关系是开放的，教师也可以转化为学生，学生也可以转化为教师
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