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提问人：网友jjbrother
发布时间：2022-01-06
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请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。
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更多“请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。”相关的问题
第1题
根据所学内容，请为四上《出塞》（王昌龄）一课进行一课时教学设计。（手写拍照上传，请注意工整美观）
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第2题
课堂课件设计（80分） 请下载附件，任选一课，应用POWERPOINT进行汉语“线下”课堂课件设计（全部内容），内容包括教学设计、系统设计和练习设计，文件命名为“姓名-期终考试.pptx”。
第3题
试对“信息的编程加工”一课作教学过程设计。本堂课所学的内容是教育科学出版社信息技术第三章第二
节，本节内容比较简洁，是对上一节内容的承接，主要是描述利用编程绘制二次函数图像的过程，通过对整个过程的体验让学生了解用计算机进行信息编程加工的内在机制，知道利用计算机解决问题的方法。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）本节课教学重难点是什么？（2）请针对这节课内容设计合适的导入环节。
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第4题
在《收集与交流—一标志设计》一课的教学目标设计中,“根据标志的用途,通过观察和分析,进行标志的搜集与整理”所属的目标维度是（）
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感、态度与价值观
D.理解与感悟
第5题
请你给初中美术《标志设计》一课设计1课时的教学简案。[教材内容为人教版《美术》（七年级下册）第三单
元《校园的春天》活动一《设计标志》，具体内容略]要求：（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案；（2）根据器要选择和处理教材内容；（3）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点；（4）合理地设计学习活动和作业要求。
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第6题
试对“信息加工概述”一课作教学设计。本节从信息加工的重要性出发，帮助同学们进一步理解信息加工的过程和不同方式。通过本节的学习，你可以：①了解信息加工的重要性和信息加工方式的变革；②分析信息加工的一般步骤，理解手工加工信息和计算机加工信息的异同。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目： （）请针对这节课内容设计合适的教学过程
第7题
试对信息加工概述”一课作教学设计。本节从信息加工的重要性出发，帮助同学们进一步理解信息加工的过程和不同方式。通过本节的学习，你可以：①了解信息加工的重要性和信息加工方式的变革；②分析信息加工的一般步骤，理解手工加工信息和计算机加工信息的异同。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）本节课的教学重难点是什么？（2）请针对这节课内容设计合适的教学过程。
第8题
试对文本的结构化和形象化”一课作教学设计。文本信息的结构化和形象化是文本信息加工的一个重要方
面，目的是使文本信息的表达更加直观、生动。信息的结构化和形象化对我们来说并不陌生，第二章第一节中的获取信息的流程图就是一个典型的例子。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）本节课的教学重难点是什么？（2）请针对这节课内容设计合适的导入环节。（3）本节应采用什么样的教学方法？
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第9题
在教案《轮轴》一课中,物理老师设置了一个游戏,挑选身高相近,男女各一名进行“掰手腕”的游戏,看似浩宇悬 念,后来又让男生和女生握一个瓶子,男生握住瓶口,女生握住瓶身,各自用力向两个防线旋转,一次方式进行比赛,教 师设计的教学（）
A.强调学科内容的严肃性
B.有利于调动学生的积极性
C.对教学设施和条件需求不高
D.激发学生学习动机
第10题
试对网络数据库”一课作教学设计。①网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起成为今天广泛应
用的网络数据库（也叫WEB数据库）。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。②网络数据库信息检索的一般过程：明确目标-提炼关键字-输入执行-评价调整。③体验多样的网络数据库。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）本节课采用什么样的教学方法比较合适？说明此方法的基本定义。（2）请针对这节课内容设计合适的教学过程。
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