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提问人:网友xiayan188 发布时间:2022-01-06
[多选题]

教育家陶行知当小学校长时,有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学,当即喝止他,并令他放学时到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,这个学生已经等在门口了。可一见面,陶行知却掏出块糖送给他,并说:这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我迟到了。学生惊异地接过糖。随之,陶行知又掏出一块糖放到他手里,说:这块糖也是奖给你的,因为我不让你打人时你立即住手了,这说明你很尊重我,我应该奖给你。那个同学更惊讶了。陶行知有掏出第三块糖塞到他手里,说:我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他们不守游戏规则,欺负女生。你砸他们说明你很正直善良,有作斗争的勇气,应该奖励你啊!那个同学感动极了,他流着泪后悔说:陶校长,你打我两下吧!我错了,他们毕竟是我们的同学啊!试分析陶行知先生能使该同学自己反省到错误的原因主要有()

A.首先陶行知是热爱和尊重学生的,使学生感受到了被尊重

B.他坚持正面教育原则,见面没直接批评,而是先奖励学生做对的地方

C.陶行知先生正确执行了对学生德育的原则,因此取得了良好效果

D.只是因为学生喜欢吃陶行知先生送的糖,因此承认了错误

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1天前
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1天前
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1天前
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第1题
陶行知当校长时,有一天看到一个学生用泥块砸自己班上的同学,就当场喝止他,并令他放学后到校长室
去。放学后,陶行知回到校长室,这个学生已经等在门口了,一见面,陶行知掏出一块糖给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到了这里,而我却迟到了。”学生惊异地接过糖,陶行知又掏出一块糖放到他手里,说:“我让你住手你就住手了,这说明你很尊重我,这块糖奖励你对我的尊重。”那个同学更惊异了,陶行知又掏出第三块糖塞到他手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是因为他欺负女生,你砸他们,说明你很有正义感。”那个同学感动极了,他流着泪后悔地说:“校长,我错了,我也不应该动手。”陶行知随即掏出第四块糖塞到他手里,说:“你已经认识到自己的错误了,我的糖也用完了,我们的谈话也结束吧!”陶行知的做法体现了哪些教育原则?

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第2题
阅读下面材料,根据要求写作文。 陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其

阅读下面材料,根据要求写作文。

陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”

根据上述材料给你的启示,联系实际,从教育角度立意,写一篇文章。

要求:用规范的现代汉语写作,不要脱离材料内容或含义,题目自拟,观点明确,分析具体,条理清晰,语言流畅,不少于800字。

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第3题
陶行知先生当校长的时侯,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶
校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手,说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。”这时,男孩感动得哭了,说:“校长,我错了,同学再不对,我也不能采用这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖:“你已认错了,我再奖励你一块,我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”请以“宽容”、“仁爱”为话题写一篇议论文。要求:(1)题目自拟,字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明,有说服力;(3)文章富有逻辑效果;(4)文章论据充分,论证方法得当。

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第4题
“一个教师写一辈子教案有可能成不了一位名师,而如果坚持写三年教学反思就有可能成为名师”是教育家陶行知的名言。()
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第5题
陶行知任育才中学的校长时,有一天他看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等
陶行知回到办公室,见男生已在办公室等他。陶行知掏出一块糖给他:“这是奖励给你的,因你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖励给你的,我不让你打人,你立刻住手了,说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”陶行知遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了;“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。”陶行知又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。”

试用我国中小学常用的德育原则分析上面的德育案例,具体说明哪些地方体现了哪些德育原则。

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第6题
我国著名的教育家陶行知先生在谈到教师的人格问题时曾说过:教师是有两种人格的,一种是经师,另
一种是人师。()

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第7题
著名的教育家陶行知说,“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”
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第8题
今天学习中听到了一个教育家四颗糖的故事,是哪个教育家?请选择()

A.陶行知

B.冰心

C.鲁迅

D.陈鹤琴

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第9题
周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是()A.徐特立B.陶行知C.蔡元培D.杨

周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是()

A.徐特立

B.陶行知

C.蔡元培

D.杨贤江

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第10题
人民教育家()回想当班主任的实践经历,感慨地说:“做老师的一定要教在今天,想到明天,孩子是有未来的,一定要为孩子的未来着想。”“教师一个肩膀挑着学生的现在,一个肩膀挑着国家的未来。今天的教育质量就是明天的国民素质

A.于 漪

B.蔡元培

C.陶行知

D.霍懋征

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