题目内容
（请给出正确答案）
关于“最近发展区”，下列说法正确的是：
A.是前苏联心理学家赞可夫提出的学生发展理论
B.是指学生现有水平与经他人指导后水平之间的差距
C.“跳一跳，摘桃子”形象地描述了教育教学中的这一理论
D.是情境式教学的理论基础
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更多“关于“最近发展区”，下列说法正确的是：A.是前苏联心理学家赞可夫提出的学生发展理论B.是指学生现有”相关的问题
A.教学内容应略高于儿童的现有发展水平
B.教学要走在发展的后面，以更好地促进发展
C.教学应只考虑儿童现有发展水平
D.发展要先于教学，以更好地进行教学
A、格鲁斯提出了剩余精力说
B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应
C、弗洛伊德提出了生活预备说
D、欧文提出游戏创造了最近发展区
A.儿童现有水平与教师的期望之间的差距
B.学生的学习能力与目标之间的差距
C.儿童现有水平与经他人帮助可以达到的水平之间的差距
D.儿童与其他人之间的差距
A.有个孩子听到妈妈说：“你是个好孩子”，他说：“不，我是坏孩子”，这个孩子正处于危机期
B.“跳一跳摘桃子”体现的是发展的关键期
C.学记中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区
D.以上说法都不对
A、A.儿童现有水平与教师的期望之间的差距
B、B.学生的学习能力与目标之间的差距
C、C.儿童现有水平与经他人帮助可以达到的水平之间的差距
D、D.儿童与其他人之间的差距
A.教学创造着最近发展区
B.最近发展区实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态
C.儿童现有发展水平和在有指导情况下借助别人的帮助所能达到的解决问题水平之间的差异，就是最近发展区
D.最近发展区和关键期是同一概念的不同表述
下列关于幼儿发展的阶段的说法正确的是()。
A．有个孩子听到妈妈说，“你是个好孩子”，他说，“不，我是坏孩子”，这个孩子正处在危机期
B．幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是发展的关键期
C．《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区
D．以上说法都不对
A.为了解决自愿小组容易限制交往人群的多样性的不足，可以在自愿的分组里加入一些随机的成分。
B.同质小组的缺点是缺乏最近发展区的刺激，不能作为异质小组的补充来使用。
C.成绩排序法、领导组队法等是异质小组常见的组建方法。
D.随机小组可以增加学习的趣味性、扩大学生的交往面。
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