题目内容
（请给出正确答案）
A.有利于全面贯彻落实”健康第一“的课程指导思想。
B.有利于学生加深对体育学习和体育锻炼的目的意义的认识。
C.有利于加强 学生对体育实践教学内容的理解 、掌握科学锻炼身体方法。
D.有利于体育教师遇到风雨天气，进行理论教学。
参考答案
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体育与健康课程以“()”为指导思想，努力构建体育与健康的()()()的课程目标和课程结构，在强调体育学科特点的同时，融合与学生健康成长相关的知识。
体育与健康课程以健康第一为指导思想，努力构建体育与健康的()与()、()与()、()与()有机统一的课程目标和课程结构。
A.强调以学生发展为中心，重视学生主体地位，帮助学生学会学习
B.强调以学习掌握体育运动技能为核心
C.强调以发展学生体能为核心
D.强调以健康知识学习为核心
我国现行体育与健康课程的指导思想是()。
A．终身教育
B．健康第一
C．参与体育
D．运动第一
体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系，要求对学生的()进行综合评价，提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行()，重视形成性评价与终结性评价相结合，提高学生体育学习和锻炼的主动性、积极性及自我评价能力。
A.了解学生体育与健康学习和发展过程，包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的形成情况。
B.对学生在体育与健康学习中存在的困难和不足进行分析、判断，进而改进教学。
C.挖掘学生的体育与健康学习潜能，为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会，促进学生的体育与健康学习。
D.培养与提高学生自我认知、自我教育和自我发展的能力，促进其学科核心素养的形成。
A.了解学生体育与健康学习和发展过程，包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面的学科素养的形成情况。
B.对学生在体育与健康学习中存在的困难和不足进行分析、判断，进而改进教学。
C.挖掘学生的体育与健康学习潜能，为学生提供展示自己能力、水平和个性的机会，促进学生的体育与健康学习。
D.培养与提高学生自我认知、自我教育和自我发展的能力，促进其学科核心素养的形成。
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