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提问人:网友catking911 发布时间:2022-01-06
[主观题]

快吃午饭时,大班的小朋友莉莉和敏敏闹了点小矛盾。莉莉一直不高兴,吃饭时看着饭菜不好好吃,嘴里嘟

嘟囔囔的,还故意把许多菜弄到桌上。张老师很生气,当场狠狠地批评了她,莉莉被批评得哭了,还是不好好吃饭,张老师更生气了,逼着莉莉赶快吃饭,否则就不许她吃饭。

请用相关的教育理论对张老师的做法进行评析。

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更多“快吃午饭时,大班的小朋友莉莉和敏敏闹了点小矛盾。莉莉一直不高兴,吃饭时看着饭菜不好好吃,嘴里嘟”相关的问题
第1题
最近晓敏的妈妈很苦恼.晓敏是幼儿园大班的小朋友,每次妈妈说什么她都说会反驳说:“我们老师说了,
要怎么怎么样……”,妈妈的话晓敏都不听。根据皮亚杰的道德发展理论,晓敏处于()。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

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第2题
小龙16岁时患上了严重的心脏病,需要长期在医院治疗,最近小龙的父母经常为照颐小龙以及医药费的问题进行争执,甚至发生冲突。小龙看在眼里非常难过和害怕,他担心父母这样下去会闹离婚,于是他向社会工作者王敏求助。王敏接案准备为小龙的家庭提供服务,此时王敏的目标应该是()。

A.对小龙的家庭进行家庭治疗

B.对小龙进行劝慰

C.对小龙的父母进行夫妻指导

D.对小龙的病况及家庭的压力进行讨论分析,协助小龙家庭增强面对这场危机的适应能力

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第3题
下列几位同学的言行中,搭配正确的是()①玲玲说友谊的美好在于超越物质条件、家庭背景、学习成绩——友谊是一种心灵相遇 ②敏敏只和班上以前的小学同学交往,却从来不理会其他同学——友谊是一成不变的 ③毛毛经常接受同学的帮助,也学习帮助对方——友谊是平等的、双向的 ④莉莉在演讲比赛中尽管没得冠军,但是还是感谢同学对手——竞争必然会伤害友谊

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第4题
小敏是个活泼、聪明的孩子,回答老师的提问总是又快又好。有一次,老师提了个问题叫小敏回答,她却答不出来。正着急时,忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,心想:他一定是在说自己。然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受。整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为小敏的心理问题是常见的()

A.焦虑症。

B.恐惧症。

C.强迫症。

D.抑郁症。

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第5题
小敏是个活泼、聪明的孩子,回答老师的提问总是又快又好。有一次,老师提了个问题叫小敏回答,她却答不出来。正着急时,忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,心想:他一定是在说自己。然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受。整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为小敏的心理问题是常见的()

A.焦虑症。

B. 恐惧症。

C. 强迫症。

D. 抑郁症。

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第6题
何波患有先天性心脏病,需要长期服药。最近何波的父母经常为照顾何波以及医药费的问题进行争执,甚
至发生冲突。何波他担心父母这样下去会闹离婚,于是他向社会工作者王敏求助。王敏接案准备为何波的家庭提供服务,此时王敏的目标应该是()。

A. 对何波进行劝慰

B. 对何波的家庭进行家庭治疗

C. 对何波的父母进行夫妻指导

D. 对何波的病况及家庭的压力进行讨论分析,协助何波家庭增强面对这场危机的适应能力

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第7题
五名幼儿园的小朋友围坐成一圈玩游戏。已知:小红不坐在小兰旁边;小白坐在小敏旁边;小兰坐在小杉旁
边。 如果上述陈述属实,可以确定的是________下列项。 Ⅰ.小红坐在小杉和小敏的中间 Ⅱ.小兰坐在小杉和小白的中间 Ⅲ.小白坐在小杉的旁边 IV.小敏坐在小白和小兰的中间

A.II和IV都不是真的

B.I和II是真的

C.II和III都是真的

D.II和III都不是真的

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第8题
幼儿园大班在进行剪纸活动,小朋友们在老师的带领下剪出各种图案,下列关于老师的评价错误的是()

A.你剪得真好看,这是什么小动物呀

B.这是什么呀!小狗应该这样剪

C.敏敏剪得小花真是太漂亮了

D.大家来看看东东剪的小兔子,真是太像啦

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第9题
以下几个孤独症儿童常见感觉系统问题中,属于听觉低敏的是()

A.捂耳朵

B.会被动物或小朋友吓到

C.不喜欢公共厕所

D.喜欢敲敲打打,如玩具或家具

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第10题
何波患有先天性心脏病,需要长期服药。最近何波的父母经常为照顾何波以及医药费的题进行争执,甚至发生冲突。何波担心父母这样下去会闹离婚,于是他向社会工作者王敏求助。敏接案准备为何波的家庭提供服务,此时王敏的目标应该是()

A.对何波进行劝慰

B.对何波的家庭进行家庭治疗

C.对何波的父母进行夫妻指导

D.对何波的病况及家庭的压力进行讨论分析,协助何波家庭增强面对这场危机的适应力

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