题目内容
（请给出正确答案）
A.阅读有利于理解和巩固字词
B.阅读有利于培养表达能力
C.第一学段背诵优秀诗文50篇（段）
D.阅读教学是培养儿童阅读能力的主要途径
E.阅读有利于综合性学习能力的提高
参考答案
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
网友提供的答案
更多“对阅读教学意义表述正确有”相关的问题
A. 教师的预设和课堂的生成是一致的
B. “循序渐进”的形式，可以带动学生对课文脉络的把握
C. 朗读形式设计过多，占用课堂时间
D. 教学预设有效地达成了教学目标
A. 美国次贷危机是房地产泡沫破灭后产生的
B. 美国次贷危机的基本表现是财富蒸发、消费下降、经济出现疲软
C. 美国次贷危机若对美国经济影响不是深度的，那么对中国经济的影响就有限
D. 美国次贷危机不会引发中国的金融危机，只要中国的银行不出现危机
A、讲解示范
B、编儿歌或顺口溜法
C、汉语拼音的教学目标是能借助汉语拼音认读汉字
D、在情境图中发现声母的音、形元素，进而便于学生开展形象识记，在降低拼音学习难度的同时提升学习趣味性
A、符合识字学习特点和规律，符合学生符合小学生身心发展规律
B、体现出“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”教学的三个维度
C、明确、集中、恰当、具体的
D、可观察、可操作、可检测的
A、阅读教学中，哪些句子需要理解：结构复杂句子（长句、复句）；采用艺术手法的句子；含义深刻或与主题相关句子（关键句）
B、句子训练的方式：加关联词，加深理解分句间关系；扩句，把句子写得具体生动。缩句，抓句子主干；交换词序或换词，学会多种句式表达意思。
C、句子教学内容：建立句子概念，准确理解句意；体会关键句、有一定内涵的句子在表情达意中的作用；从具体意思上知道句与句之间的关系
D、句子教学不常用的方法：结合上下文；联系生活实际
A、说明性文章：阐述要点清楚；使用说明方法；语言简洁准确
B、抒情性作品：写景顺序（时间、空间、逻辑）；借景抒情，托物言志；语言优美 意境深邃
C、叙事性作品：叙事清晰完整；表达方法多样；阅读感受多元
D、非连续性文本是由图、文、表等不连续信息组合而成的一种阅读材料
A、会说流利标准的普通话
B、会用恰当生动鲜明的语词
C、学会听明白谈话对象的话语内容
D、学会借助面部表情、目光、手势、身姿等态势语辅助说话、倾听
E、学会根据不同场合、不同谈话对象选择谈话内容，恰当运用语气语调
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
