题目内容
（请给出正确答案）
A.符合识字学习特点和规律，符合学生符合小学生身心发展规律
B.体现出“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”教学的三个维度
C.明确、集中、恰当、具体的
D.可观察、可操作、可检测的
参考答案
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A、阅读教学中，哪些句子需要理解：结构复杂句子（长句、复句）；采用艺术手法的句子；含义深刻或与主题相关句子（关键句）
B、句子训练的方式：加关联词，加深理解分句间关系；扩句，把句子写得具体生动。缩句，抓句子主干；交换词序或换词，学会多种句式表达意思。
C、句子教学内容：建立句子概念，准确理解句意；体会关键句、有一定内涵的句子在表情达意中的作用；从具体意思上知道句与句之间的关系
D、句子教学不常用的方法：结合上下文；联系生活实际
A、说明性文章：阐述要点清楚；使用说明方法；语言简洁准确
B、抒情性作品：写景顺序（时间、空间、逻辑）；借景抒情，托物言志；语言优美 意境深邃
C、叙事性作品：叙事清晰完整；表达方法多样；阅读感受多元
D、非连续性文本是由图、文、表等不连续信息组合而成的一种阅读材料
A、会说流利标准的普通话
B、会用恰当生动鲜明的语词
C、学会听明白谈话对象的话语内容
D、学会借助面部表情、目光、手势、身姿等态势语辅助说话、倾听
E、学会根据不同场合、不同谈话对象选择谈话内容，恰当运用语气语调
A、是对学生的学习成果的一种检验
B、是一种教师改进教学设计，完善教学的手段
C、是促进学生语文能力水平的全面提升的过程
D、课程的评价旨在检查教师在平均分、优秀率、及格率的达标指数，甄别选出优等教师和差等教师
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