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提问人:网友hanbing_008 发布时间:2022-01-07
[主观题]

三选一单元训练项目 任务一:我的职业规划书 (1)情景描...

三选一单元训练项目 任务一:我的职业规划书 (1)情景描述 在对自己的职业兴趣、自我认知、职业环境与发展前景有了清楚认识基础上,拟定一份职业规划书,需要考虑资源的利用、时间的分配、人职匹配、职业发展,必要时可以寻求专业老师、班主任或职业指导师的帮助。 (2)任务要求 本任务为个人项目,须独立完成任务项目的信息处理、思路设计、效果评价,教师只起咨询、指导、解惑的作用。计划书中要体现确定目标的SMART原则、个人情况的SWOT分析、职业发展路线图等过程性证据。 (3)提交说明 建议以文档形式,按照规划书的通用格式撰写。先在提交窗口简要说明任务类型,再以WORD或PDF格式附件提交。可以提交电子稿,也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成,可插入相关图片,然后转换为PDF上传为附件。 任务二:职场典型一日 (1)情景描述 通过观察与实践,对意向职业的具体工作岗位进行“工作描述”,并能够总结出该岗位的“工作规范”,需运用相关理论,对意向职业的工作岗位进行梳理与总结,对照自身条件,提升职业认知、寻找差距并制定相应的提升计划。 (2)任务要求 “职场典型一日”的职业探索,要求选手对意向职业的实际工作岗位有两个星期以上的观察或实践。教师只起咨询、指导、解惑的作用。文案中要体现职业探索目标的确定,职业探索过程,职业探索结果。与目标岗位工作要求的差距及提升计划。 (3)提交说明 建议以文档形式,按照报告书的通用格式撰写。先在提交窗口简要说明任务类型,再以WORD或PDF格式附件提交。可以提交电子稿,也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成,可插入相关图片,然后转换为PDF上传为附件。 任务三:能力证明 (1)关键事件描述 1.关键事件的简单介绍。发生了什么,在哪里,什么时候? 2.我在事件中扮演的角色。我做了什么。 3.我对事件的即时反应。我如何应对的。 4.我如何利用他人提出的建议和回馈。 5.事件对我生活或工作产生的长远影响。这个事件在我的生命中有多重要?发生了什么变化? 6.对我或他人来说的积极结果。 7.我从这个事件中学到了什么。 8.我如何把学到的东西运用到新情况中。 9.事件对我的价值观、态度和动力的影响。 10.个人考虑和想法。 (2)能力证明照片 围绕关键事件,职业规划、职场体验、社会兼职或创业实践,提供第三方证明,或参与、获奖证书。 (3)提交说明 建议以文档形式,按照报告书的通用格式撰写。先在提交窗口简要说明任务类型,再以WORD或PDF格式附件提交。可以提交电子稿,也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成,可插入相关图片,然后转换为PDF上传为附件。

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第1题
三选一单元训练项目 任务一:我的职业规划书 (1)情景描...

三选一单元训练项目 任务一:我的职业规划书 (1)情景描述 在对自己的职业兴趣、自我认知、职业环境与发展前景有了清楚认识基础上,拟定一份职业规划书,需要考虑资源的利用、时间的分配、人职匹配、职业发展,必要时可以寻求专业老师、班主任或职业指导师的帮助。 (2)任务要求 本任务为个人项目,须独立完成任务项目的信息处理、思路设计、效果评价,教师只起咨询、指导、解惑的作用。计划书中要体现确定目标的SMART原则、个人情况的SWOT分析、职业发展路线图等过程性证据。 任务二:职场典型一日 (1)情景描述 通过观察与实践,对意向职业的具体工作岗位进行“工作描述”,并能够总结出该岗位的“工作规范”,需运用相关理论,对意向职业的工作岗位进行梳理与总结,对照自身条件,提升职业认知、寻找差距并制定相应的提升计划。 (2)任务要求 “职场典型一日”的职业探索,要求选手对意向职业的实际工作岗位有两个星期以上的观察或实践。教师只起咨询、指导、解惑的作用。文案中要体现职业探索目标的确定,职业探索过程,职业探索结果。与目标岗位工作要求的差距及提升计划。 任务三:能力证明 (1)关键事件描述 1.关键事件的简单介绍。发生了什么,在哪里,什么时候? 2.我在事件中扮演的角色。我做了什么。 3.我对事件的即时反应。我如何应对的。 4.我如何利用他人提出的建议和回馈。 5.事件对我生活或工作产生的长远影响。这个事件在我的生命中有多重要?发生了什么变化? 6.对我或他人来说的积极结果。 7.我从这个事件中学到了什么。 8.我如何把学到的东西运用到新情况中。 9.事件对我的价值观、态度和动力的影响。 10.个人考虑和想法。 (2)能力证明照片 围绕关键事件,职业规划、职场体验、社会兼职或创业实践,提供第三方证明,或参与、获奖证书。 提示:请各位学员,参照附件文件的提示,完成作业报告,可以提交电子稿,也可以书写后拍照上传。建议在WORD中完成,可插入相关图片,然后转换为PDF上传为附件。

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第2题
二选一单元训练项目 任务一:我的学习计划书 (1)情景描述 在对自己的职业兴趣、专业方向有了一定了
解的基础上,拟定一份学期/学年/大学期间的整体学习方案,需要考虑资源的利用、时间的分配、长远的发展,可以寻求专业老师、班主任或学长的帮助。 (2)任务要求 本任务为个人项目,须独立完成任务项目的信息处理、思路设计、效果评价,教师只起咨询、指导、解惑的作用。计划书中要体现确定目标的SMART原则、计划管理的7要素等过程性证据。 任务二:活动项目策划案 (1)情景描述 就一次主题团课、一次公益活动或一次社会实践,(在协作条件下)通过积极寻求支持,独立完成整个活动的策划、立项、审批。提交一份可行性较强的活动项目策划案。 (2)任务要求 本任务既可以个人独立完成也可小组合作完成,注重培养项目策划、立项、审批中的交流、合作、求助意识,教师只起咨询、指导、解惑的作用。策划案中要体现活动项目的意义、计划进度表(甘特图)、所需资源等要素。

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第3题
请以主题为“我的大学生活”、“环保”、“科技”三选一为主题制作一份PPT。
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第4题
画组合体三视图的正确步骤应该是:

A.一、选比例、定图幅 二、画出形体的三视图 三、描深

B.一、确定主视图 二、选比例、定图幅 三、逐个画出形体的三视图 四、检查、描深

C.一、进行形体分析 二、确定主视图 三、选比例、定图幅 四、布图、画基准线 五、逐个画出、描深各形体的三视图 六、检查

D.一、进行形体分析 二、确定主视图 三、选比例、定图幅 四、布图、画基准线 五、逐个画出各形体的三视图 六、检查、描深

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第5题
画组合体三视图的正确步骤应该是:

A.一、选比例、定图幅 二、画出形体的三视图 三、描深

B.一、确定主视图 二、选比例、定图幅 三、逐个画出形体的三视图 四、检查、描深

C.一、进行形体分析 二、确定主视图 三、选比例、定图幅 四、布图、画基准线 五、逐个画出各形体的三视图 六、检查、描深

D.一、进行形体分析 二、确定主视图 三、选比例、定图幅 四、布图、画基准线 五、逐个画出、描深各形体的三视图 六、检查

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第6题
二选一单元训练项目 任务一:新闻播报 (1)情景描述 我们生活的时代,每天都有很多新闻事件发生,请
选取你近期所关注的热点事件,做三分钟的新闻播报,要展示新闻的基本要素(如时间、地点、人物、事件等),同时要阐述事件来龙去脉、社会时代背景等,并就新闻事件进行分析和解读。 (2)任务要求 本任务为个人项目,须独立完成任务项目的选题、信息处理、思路设计、实施总结,教师只起咨询、指导、解惑的作用。作品中要体现问题分析、素材采集、信息处理等过程性证据。借助多媒体手段充分展示自己的观、感、知、行等个性化体验与感悟。 任务二:作品赏析 (1)情景描述 从自己阅读过的文章或看过的视频中选取材料提炼主题,理解作者观点和写作背景;学会分享阅读(观赏)体验。具体素材可以是一件艺术作品、文学作品、戏剧作品影视作品等。 (2)任务要求 本任务为个人项目,须独立完成任务项目的选题、批判性阅读与写作,教师只起咨询、指导、解惑的作用。作品中要体现运用批判思维工具、选择作品、赏析作品等过程性证据。最终成果为一篇赏析性文章,1000字左右。

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第7题
二选一单元训练项目 任务一:新闻播报 (1)情景描述 我们生活的时代,每天都有很多新闻事件发生,请
选取你近期所关注的热点事件,做三分钟的新闻播报,要展示新闻的基本要素(如时间、地点、人物、事件等),同时要阐述事件来龙去脉、社会时代背景等,并就新闻事件进行分析和解读。 (2)任务要求 本任务为个人项目,须独立完成任务项目的选题、信息处理、思路设计、实施总结,教师只起咨询、指导、解惑的作用。作品中要体现问题分析、素材采集、信息处理等过程性证据。借助多媒体手段充分展示自己的观、感、知、行等个性化体验与感悟。 任务二:作品赏析 (1)情景描述 从自己阅读过的文章或看过的视频中选取材料提炼主题,理解作者观点和写作背景;学会分享阅读(观赏)体验。具体素材可以是一件艺术作品、文学作品、戏剧作品影视作品等。 (2)任务要求 本任务为个人项目,须独立完成任务项目的选题、批判性阅读与写作,教师只起咨询、指导、解惑的作用。作品中要体现运用批判思维工具、选择作品、赏析作品等过程性证据。最终成果为一篇赏析性文章,100字左右。

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第8题
()襄阳丐帮选帮主时,以下谁以一敌三?

A.耶律齐

B.武修文

C.武敦儒

D.何师我

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第9题
二选一单元训练项目 任务一:微信创作与发布 (1)情景描述 本任务为个人项目,须独立完成任务项目的
选题、信息处理、思路设计、实施总结,教师只起咨询、指导、解惑的作用。作品中要体现问题分析、素材采集、信息处理等过程性证据。微信阅读量100次以上。 (2)任务要求 请你在生活或工作中选择一件新上市的产品或者一项新推出的服务,运用德尔菲法,预测该产品或服务全年可能的销售量。 任务二:产品服务需求的市场分析 (1)情景描述 从自己阅读过的文章或看过的视频中选取材料提炼主题,理解作者观点和写作背景;学会分享阅读(观赏)体验。具体素材可以是一件艺术作品、文学作品、戏剧作品影视作品等。 (2)任务要求 邀请参与调查活动的专家要求代表性,可以给出该产品的最低销售量、最高销售量、最可能的销售量及判断依据等指标。1.通过活动熟悉德尔菲法的操作流程。2.体会德尔菲法在信息分析中的作用。3.修正和调整分析结论,做出理性的市场需求分析。

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第10题
设计主题(三选一): (1)时间(2)音乐(3)生活中的不便利
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