题目内容
（请给出正确答案）
A.品德形成的过程就是德育的过程
B.思想品德由知、情、意三个部分构成
C.道德意志是调节道德行为的精神力量
D.思想品德的形成是受外部影响形成的
E.德育过程永无终结
参考答案
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A.凡接受有目的的德育影响的个人与团体都是教育者
B.德育对象具有教育客体与教育主体双重性质
C.德育内容是受教育者学习、修养和内在化的客体
D.德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和
关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。
A.德育过程是培养学生知情意统一发展的过程
B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C.德育过程是一个长期直线提高的过程
D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统－的过程
关于德育规律的描述，以下说法错误的是（）。
A.德育过程是培养学生知情意统一发展的过程
B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C.德育过程是一个长期直线提高的过程
D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程
A.德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程
B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C.德育过程是一个长期直线提高的过程
D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程
关于德育过程，下列说法不正确的是()
A.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
B.德育过程是学生思想道德结构不断建构完善的过程
C.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程
D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程
下列关于幼儿全面发展的说法错误的是（）。
A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况
B.美育能协调体育、智育、德育的发展，是体育、智育、德育的催化剂
C.日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，为幼儿提供了行为练习与实践的机会
D.体育的作用最小
A.人的全面发展实际上是指身心方面共同、平均的发展
B.德育过程是培养思想品德的过程，所以德育过程即是思想品德形成过程
C.课外辅导是课堂教学的一种补充形式，但不是上课的继续和简单重复
D.启发式教学是一种具体的教学方法
A.品评心理的动态过程是复杂多变的
B.品评心理从初感进入到剧动阶段，由初始的平缓运动转入剧烈的运动状态
C.初感阶段是品酒心理的始动阶段
D.品评者品完某种酒后，品评心理立即消失
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