题目内容
（请给出正确答案）
提问人：网友90000002
发布时间：2023-02-23
[单选题]
（）阅读理解40
A.1
B.2
C.3
D.4
参考答案
A.1
B.2
C.3
D.4
网友您好，请在下方输入框内输入要搜索的题目：
搜题
题目内容
（请给出正确答案）
参考答案
更多“（）阅读理解40”相关的问题
第3题
关于微课知识点的设置，以下几种观点正确的是_____ （1) 一个微课只讲一个知识点 （2) 选取教学内容中的重点、难点、疑点、易错点进行设计 （3) 学生自己阅读教材能理解的部分也需要制作微课
A.(1) (2) (3)
B.(1) (3)
C.(2) (3)
D.(1) (2)
第4题
阅读下面的代码，理解并掌握关系、逻辑、条件运算符及其相应表达式的使用。 #include "stdio.h" main（) { int a=1,b=2,c=3,d=4,i=0,j=0,k=0; i = a＞b || ++a＞b; printf（"%d,%d\n",i,a); /*输出i和a的值 */ a=1; /*将a的值重新赋值为1 */ j = a＞b &&
第6题
执行下列指令，观察其运算结果, 理解其意义： （2) [1 2; 3 4].*[0.1 0.2; 0.3 0.4] （6)log（[1 10 1
1. 执行下列指令，观察其运算结果, 理解其意义： (2) [1 2; 3 4].*[0.1 0.2; 0.3 0.4] (6)log([1 10 100]) (8)[a,b]=min([10 20;30 4]) (9)abs([1 2;3 4]-pi) (10) [10 20;30 40]＞=[40,30;20 10] (11)find([10 20;30 40]＞=[40,30;20 10]) (12) [a,b]=find([10 20;30 40]＞=[40,30;20 10]) (提示：a为行号，b为列号) (15) linspace(3,4,5)
第7题
该教学法的教学步骤常常是： 1)教师用母语简单介绍文章的作者和写作背景，并对文章的大意进行译述。2)教师带读单词表里的单词。 3)教师对课文逐句地翻译。 4)让学生直接阅读课文，并做一些阅读理解的练习。 5)布置学生做一些笔头的翻译练习。
A.语法翻译法
B.直接法
C.认知法
D.交际法
第8题
3月 1 3 日作业: 认真反复阅读理解 2. 6 《 任务 1 吸收解吸单元操作仿真训 练 》 “教学资源”—“学习资料”中的—— 2 、 吸收解吸单元仿真培训系统操作说明书 ,通过老师的讲解后总结出: 该吸收过程的气体混合物的组成情况 吸收剂是什么 简述吸收解吸工艺流程
第9题
阅读下文，回答题以下是两位教师用“一起”造句的两种不同设计： 设计一：（1）出示范句，帮助学生理解句
子的意思 （2）独立准备 （3）指名交流 设计二：（1）出示范句，帮助学生理解句子的意思 （2）独立准备 （3）小组长组织交流人的句子，选出最佳句子 （4）小组内修改，练说最佳句子，准备参加班级交流 （5）各小组汇报交流，评出最佳句子
点击查看答案
你认为哪种教学设计更好？（）[单选题]
A.设计一
B.设计二
第10题
某位认知心理学家发明了一个可以改进阅读速度和理解力的程序。用这一程序和一个假程序来训练学习心理学导论
课程的学生，每组30名学生。每组的成绩用以下三种方式进行测量：
点击查看答案
(1)为这个项目设计的一个阅读理解测验
(2)为这个项目设计的一个阅读速度测验
(3)他们下一次心理学导论的成绩
用这个程序训练的学生在阅读理解速度测验和阅读速度的成绩明显的好于用假程序训练的学生。在两组学生的心理学测验的成绩上没有显著差异。从这些结果中，你能得出什么结论？你是否认为在心理学考试结果上获得的零结果是有问题的？请说明你的理由。
第11题
阅读下列材料，回答问题。
张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下：
（1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？
（2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？
（3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？
（4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？
（5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论
张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下：
（1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？
（2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？
（3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？
（4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？
（5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论
阅读下列材料，回答问题。
点击查看答案
张老师在安排学生自学"全球气候在不断变化"时，向学生展示自学要求如下：
（1）什么是气候变化，其主要表现有哪些？
（2）气候变化按时间尺度划分，有哪几种类型？
（3）你是如何理解各种不同尺度的气候变化的？
（4）不同尺度的气候变化之间的关系是怎样的？
（5）我国近百年来气候变化有哪些特点？你能得出哪些结论
