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提问人:网友yanweiwei55 发布时间:2022-01-06
相对白话文,文言文不能()。A、将说不出来的种种感情能表现出来B、在现在起到非常重要的作用C、有非
[单选题]

相对白话文,文言文不能()。

A.将说不出来的种种感情能表现出来

B.在现在起到非常重要的作用

C.有非常大的力量

D.让人更容易的读懂

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匿名网友[39.***.***.108]选择了 D
1天前
匿名网友[171.***.***.4]选择了 A
1天前
匿名网友[78.***.***.61]选择了 A
1天前
匿名网友[38.***.***.214]选择了 C
1天前
匿名网友[193.***.***.230]选择了 B
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匿名网友[228.***.***.121]选择了 D
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匿名网友[251.***.***.182]选择了 D
1天前
匿名网友[106.***.***.183]选择了 C
1天前
匿名网友[140.***.***.235]选择了 A
1天前
匿名网友[138.***.***.204]选择了 D
1天前
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更多“相对白话文,文言文不能()。A、将说不出来的种种感情能表现出来B、在现在起到非常重要的作用C、有非”相关的问题
第1题
语文课上,郭老师给学生印发了导学案,让学生阅读《文学教育》里高中文言文和白话文对比的一篇文章,

请学生找一找文言文和白话文的区别。在小组讨论的环节,学生甲回答: “文言文比较短小,白话文比较长。”学生乙回答:“白话文更通俗易懂,文言文晦涩难懂。”学生丙说:“文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。白话文的特点是浅显通俗,在语言上,生动、泼辣、粗犷,生活气息浓厚,富有表现力。”教师点评道:“甲同学的回答很不完整,都高中生了这样回答问题还考什么大学啊?乙同学, 你这种回答,考试估计只能拿一半分。丙同学,你直接照搬照抄有什么用啊?还有没有哪位同学来补充一下?按照我们平常教大家的那样回答。”这时,三位同学羞得满脸通红,而班里则是一片寂静。

问题:运用教师观的相关原理,评价该老师的行为。

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第2题
语文课上,郭老师给学生印发了导学案,让学生阅读《文学教育》里高中文言文和白话文对比的一篇文章,
语文课上,郭老师给学生印发了导学案,让学生阅读《文学教育》里高中文言文和白话文对比的一篇文章,请学生找一找文言文和白话文的区别。在小组讨论的环节,学生甲回答: “文言文比较短小,白话文比较长。”学生乙回答:“白话文更通俗易懂,文言文晦涩难懂。”学生丙说:“文言文是相对白话文而来的,其特征是以文字为基础来写作,注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点,包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。白话文的特点是浅显通俗,在语言上,生动、泼辣、粗犷,生活气息浓厚,富有表现力。”教师点评道:“甲同学的回答很不完整,都高中生了这样回答问题还考什么大学啊 乙同学, 你这种回答,考试估计只能拿一半分。丙同学,你直接照搬照抄有什么用啊 还有没有哪位同学来补充一下 按照我们平常教大家的那样回答。”这时,三位同学羞得满脸通红,而班里则是一片寂静。 问题:运用教师观的相关原理,评价该老师的行为

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第3题
白话文不能简单的替代文言文作品。()

白话文不能简单的替代文言文作品。()

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第4题
有人说,学文言文对学生作文有帮助,不但没有坏影响,不会“不文不白”,倒大有好处;点缀一点文言词语,套用一些文言句法,很有滋味,听口气,大有非此不可的味道,虽然没有说得这样明白。当然,我不否认学习文言文在一定程度上对白话文的写作有帮助,帮助表现在两个方面:篇章和语言,这也可以说是对现代作家的一种批评。为什么这些不能从现代作品中学到,还要到老祖宗那儿去讨救兵呢? 下面对这段文字中划线句子的意思理解正确的一项是()。

A.现代作家应该受到批评,因为他们滥用文言词语,影响不好

B.现代作品在篇章和语言方面未经时间的筛选,不如古代作品

C.学习写白话文而必须求助文言文,说明某些现代作品的不足

D.白话文没有滋味,虽然没有明说,实际上是对他们的一种批评

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第5题
有人说,学文言文对学生作文有帮助,不但没有坏影响,不会“不文不白”,倒大有好处:点缀一点文言词语,套用一些文言句法,很有滋味。听口气,大有非此不可的味道,虽然没有说得这样明白。当然,我不否认学习文言文在一定程度上对白话文的写作有帮助,帮助表现在两个方面:篇章和语言。这也可以说是对现代作家的一种批评。为什么这些不能从现代作品中学到,还要到老祖宗那儿去讨救兵呢?下面对文段中画线句子的意思理解正确的一项是()。

A.现代作家应该受到批评,因为他们滥用文言词语,影响不好

B.现代作品在篇章和语言方面未经时间的筛选,不如古代作品

C.学习写白话文而必须求助于文言文,说明某些现代作品的不足

D.白话文没有滋味,虽然没有明说,实际上是对他们的一种批评

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第6题
将“国文”改为“国语”的划时代变化在于实现了()。

A.白话文

B.言文一致

C.言行一致

D.实施了文言文

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第7题
李大钊指出:“民与君势不两立,自由与专制也不能并存,妄想复辟的人,都是国家公敌。”为此他提出()

A. 思想自由,兼容并包

B. B.批判尊孔复古,反对复辟帝制

C. C.科学和民主不可或缺

D. D.文学革命,用白话文代替文言文

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第8题
1920年,北洋政府教育部通令全国,将小学、初中的“国文”改为“国语”,废止旧的国文教科书,采用语体文教科书。自此,文言文一统天下的局面被打破,现代白话文取得了合法的地位,开始占领语文教科书的阵地。
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第9题
文言文相对于白话文更具有科学性。()

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第10题
近代中国的文学样式,文言文变为白话文。()

近代中国的文学样式,文言文变为白话文。()

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