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提问人：网友junjun110 发布时间：2022-01-06

[主观题]

教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的

好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有()的功能。

A．诊断教学问题

B．提供反馈信息

C．调控教学方

D．检验教学效果

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更多“教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的”相关的问题

第1题

教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学情况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的

好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有（）的功能。

A．诊断教学功能

B．提供反馈信息

C．调控教学方向

D．检验教学效果

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第2题

诊断性评价可以为教师在课堂教学组织实施前，及时调整教学方案，完善教学组织，改进教学方法，达到提高课堂教学效率的目的。（)

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第3题

下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准？【】

A.教学策略

B.教学计划

C.教学目标

D.教学设计

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第4题

电子书包可以为（）提供教育教学资源、学习管理与评价、协同互动等服务。

A.学生

B.教师

C.家长

D.社会教育工作者

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第5题

电子书包可以为（)提供教育教学资源、学习管理与评价、协同互动等服务

A.社会教育工作者

B.教师

C.家长

D.学生

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第6题

基里亚库的研究认为,对有效教学的思考不仅应考虑教师的特点,还应考虑师生之间在课堂教学活动中的相互作用以及由此产生的教学效果。据此,他提出影响有效教学的哪几个主要变量？（）

A.背景变量

B.过程变量

C.结果变量

D.评价变量

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第7题

通过评价目标、指标和内容体系的引导，可以为学校指明办学方向,为教师与学生指明教与学的奋斗目标。这属于教学评价的（）

A.导向功能

B.筛选功能

C.激励功能

D.监督功能

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第8题

以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（)。

A.根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断

B.教学评价的结果可以为教学策略提供依据

C.教学评价可以辅助改进教学服务

D.教学评价的目的是为了给学生进行排名

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第9题

教育测量与评价在改进教师教学方面的功能表现在()。

A.了解学生的起点行为

B.将教学训练与评价作为改进教学的参考

C.测量结果的分析可作为补救教与学的依据

D.通过教学测量与评价确保教学目标的达到

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第10题

通过（），一方面，学生可依据评价结果，获得奖励、强化，提高自信心和学习兴趣，以及查明自身不足，及时进行自我评析与纠正；另一方面，教师可依据评价结果，因人而异给学生以指导和鼓励，以及发现自己在教学的设计、进度、教法等方面的不足，进一步改善教学

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.绝对性评价

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