对学生的失范行为有多种理论解释,雷克里斯的解释是 ()A.“差异交往说”B.
对学生的失范行为有多种理论解释,雷克里斯的解释是 ()
A.“差异交往说”
B.“亚文化群理论”
C.“控制缺乏说”
D.“手段一目标说”
对学生的失范行为有多种理论解释,雷克里斯的解释是 ()
A.“差异交往说”
B.“亚文化群理论”
C.“控制缺乏说”
D.“手段一目标说”
对学生的失范行为有多种理论解释,雷克里斯的解释是()
A."差异交往说”
B."亚文化群理论”
C."控制缺乏说”
D."手段一目标说”
对学生盼失范行为有多种理论解释,雷克里斯的解释是 【 】
A.“差异交往说”
B.“亚文化群理论”
C.“控制缺乏说”
D.“手段一目标说”
心理学上主要有两种观点来解释学生的失范行为。一种是"心理缺陷说”,另一种是()
A."手段一目标说”
B."差异一交往说”
C."控制一缺乏说”
D."挫折一侵犯说”
偏差行为只是一种被社会定义为偏差的行为,这种观点来自于()。
A.标签理论
B.生物学解释
C.文化传递理论
D.失范理论
A.两名职校学生受李某之邀,一起为其被欺负的女友找对方“理论”,引发了一场殴斗
B.某校4名无聊的中学生为寻找乐趣,用烟头烫同学小明,甚至强迫其吞下他们的痰
C.一群未满16周岁的学生组成盗窃团伙,趁自己不会被判刑抓紧时间进行“无罪偷窃”
D.中学生杨某发现网吧服务器存在漏洞后,多次利用该漏洞修改上网卡的账号金额数据
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