社会规则教育活动内容主要包括四方面： 、 、 、 。

【简答题】（一）2014年初某公司财务部拟组织本系统会计人员会计职业道德培训。为了使培训工作更具有针对性，公司财会部就会计职业道德的概念、会计职业道德与会计法律制度关系、会计职业道德范围的内容、会计职业道德教育以及组织实施等问题，分别与会计人员周某、李某、朱某、刘某等四人进行座谈。 根据以上资料，分析回答下列小题： 1.关于会计职业道德概念，四人观点正确的人有（ ）。 A.周某认为，会计职业道德是会计人员在社会交往和公共生活中应当遵循的行为准则 B.朱某认为，会计职业道德是体现会计职业特征、调整会计职业关系的职业行为准则和规范 C.刘某认为，会计职业道德涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系 D.李某认为，会计职业道德是指会计职业活动中应当遵循的行为准则 2.关于会计职业道德与会计法律制度的关系，四人观点正确的有（ ）。 A.朱某认为两者性质一样、实现形式不一样 B.李某认为，两者在性质、实现形式上都不一样 C.刘某认为，两者实现形式一样、性质不一样 D.周某认为，两者在性质、实现形式上都不一样 3.关于会计职业道德的内容，四人观点正确的有（ ）。 A.朱某认为，会计人员应该热爱本职工作，尽职尽责 B.周某认为，会计人员的根本任务就是强化服务，应当无条件服从领导 C.刘某认为，会计职业是一项极为特殊的职业，整天与钱财打交道，如果受贪财，很容易走上犯罪道路 D.李某认为，会计职业的特殊性决定了会计人员必须做到“常在河边走，就是不湿鞋” 4.关于会计职业道德教育问题，四人观点正确的有（ ）。 A.朱某认为，会计职业道德教育需要内外结合 B.李某认为，会计职业道德教育的途径包括：会计学历教育、会计继续教育、会计人员的自我修养 C.刘某认为，会计职业道德教育不能片面强调学历教育，无视或忽视会计人员继续教育、自我修养 D.周某认为，开展会计职业道德用教育的唯一途径就是依靠学历教育，只有这样才能培养会计职业道德观念，强化会计道德情操 5.对财政部门检查中发现的违反《会计法》的行为，四人观点正确的有（ ）。 A.周某认为，应对相关人员在会计行业范围内通报批评 B.朱某认为，应对相关人员暂停从业资格 C.刘某认为，应在行业内部的公开刊物上予以曝光 D.李某认为，应指令相关人员参加一定学时的继续教育

B.人际交往

C.社会环境和社会规范认知

D.多元文化

B、社会角色认知能力

C、社会规则认知能力

【论述题】请根据提供的教育活动过程，分析此活动的教育目标和活动准备是什么。 “独一无二的我” 活动过程: 　　1．不同的名字。 　　师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到名字的小朋友告诉我一声。（教师点名）李泽轩？还有没有李泽轩？你是李泽轩吗？你是谁？原来我们每个 人都有不一样的名字，现在我们吧自己的名字告诉客人们好吗？ 　　2．请幼儿说说你除了名字和别人不一样以外还有哪些和别人不同的地方。 　　师："除了名字不一样以外你和别人还有哪些不一样的地方？找一个自己的好朋友对着镜子和他比一比你和他哪些地方不一样。" 　　3．不同的声音。 　　师："刚才都是我们用眼睛看到的自己和别人不一样的地方，现在请你们把眼睛闭上，用耳朵听一听。" 　　师："咦？这是谁在说话呀？""我们来看看是不是他们。""他们的说话的声音一样吗？""有没有人的声音和自己一样？让我们试试看！"玩游戏"请 你猜猜我是谁"，让幼儿凭声音判断出同伴。 　　4．不同的喜好。 　　分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首自己喜欢的歌曲给大家欣赏。唱完后教师分别问："我们喜欢的歌曲也不一样！除了喜欢唱不同的歌以外，你们还喜欢什么？" 　　请幼儿用自己的身体对着老师作一个最喜欢的动作。 　　5．不同的想法。教师设置问题请幼儿思考并实践。 　　师："我们每个人都是不一样的，遇到问题时就应该学会自己动脑筋和别人有不同的想法。"提出问题："我们走路用什么走？如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？"教师启发幼儿多角度思考："大家试试看，还可以用什么部位移动身体。"发现不同的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感到高兴。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，如手膝着地挪动、手膝爬、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼儿感受每个人有自己不同的想法。 　　6．请幼儿用自己不同的方法出教室。 资料来源：http://www.baby611.com/jiaoan/db/sh/201312/16121326.html

A、幼儿是天生的科学家

B、幼儿通过直接经验来学习

C、幼儿认识世界有主观性和片面性。