下列不属于语文知识教学的意义的是()。
A.有利于学生系统地掌握母语
B.有利于学生学习外语
C.有得于学生语文能力的提高
D.有利于培养学生对祖国语言文字的热爱之情
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A.有利于学生系统地掌握母语
B.有利于学生学习外语
C.有得于学生语文能力的提高
D.有利于培养学生对祖国语言文字的热爱之情
A.语文知识教学的内容在“淡化”。
B.语文知识教学理念的明确化。
C.语文知识内容涵盖的范围变小。
D.语文知识的内容单一化。
A.内容目标又叫“内容标准”,它指明学生需要学习什么,即学习内容。其他课程,主要是内容目标,教师直接面对的是课程内容,并将课程内容“分解”为教学目标。在语文课程标准,只有少量的内容目标。
B.活动目标又叫“表现性目标”,它指明学生要进行什么样的听说读写活动,并期望在这些活动中进行相应的语文学习。“语文综合性学习”领域,是活动目标,小学低段的“写作”、“口语交际”,多数是活动目标。
C.知识目标又叫“具体目标”,它指的是学生通过语文学习要掌握的知识所要达到的标准,对语文学习具有至关重要的意义。
D.能力目标又叫“行为目标”(表现标准),它指明学生在什么方面应该达到什么水平。语文课程目标,主要是能力目标。
A.社会经验
B.生活经验
C.个体经验
D.既有知识
A.根据不同语篇类型开发教学内容。
B.有针对性地开展语文教学工作。
C.促使语文教学的有序化发展。
D.促使语文教师更好地实现专业发展。
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