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提问人：网友timmytian 发布时间：2022-01-06
某年级学生引体向上成绩呈正态分布时，用哪一特征数描述其集中趋势更为合理。（)A.变异系数B
[主观题]

某年级学生引体向上成绩呈正态分布时，用哪一特征数描述其集中趋势更为合理。（)A.变异系数B

某年级学生引体向上成绩呈正态分布时，用哪一特征数描述其集中趋势更为合理。()

A.变异系数

B.标准差

C.平均数

D.中位数

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第1题
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第2题
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第3题
某年级学生的英语考试成绩呈正态分布，其中一名同学得分的Z分数是1.96，该名同学所处的百分位是A.9

某年级学生的英语考试成绩呈正态分布，其中一名同学得分的Z分数是1.96，该名同学所处的百分位是

A.95.0

B.97.5

C.99.0

D.99.5

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第4题
假设学生成绩服从正态分布，该大学全体大三学生年级平均成绩总体方差在0．99水平上的置信区间为___
_____。

A．0．216～1．032

B．0．367～1．316

C．0．305～1．218

D．0．248～1．135

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第5题
某年级进行英语和计算机应用两门课程的测验，经统计,英语的平均分数为80分，标准差为6分;计算机应用的平均分数为70分,标准差为9分，某学生英语考得85分,计算机应用考得80分,试问该生哪门课程的成绩在全年级相对较好？

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第6题
一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级阳机地抽取了一些学生，记录其成绩如
下:

一个年级有三个小班，他们进行了一次数学考试，现从各个班级阳机地抽取了一些学生，记录其成绩如下:试在显试在显著性水平0.05下检验各班级的平均分数有无显著差异.设各个总体服从正态分布，且方差相等。

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第7题
随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是本市某重点中学的高
三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降，因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西，甚至无故不去上学。

试结合心理学的相关理论对该学生考试焦虑症状进行指导。

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第8题
阅读下列材料，回答问题。 随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是某市
某重点中学高三年级的一名男生，近段时间以来一直情绪不好。每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，萎靡不振，上课时注意力难以集中。尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降。因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西，甚至无故不去上学。 问题： 试结合心理学的相关理论对该名学生的高考焦虑症状进行分析并加以辅导。

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第9题
体育课上，8名男生进行引体向上测试，以做7个为标准（7个用0表示），超过的个数用正数表示，不足的个数用负数表示，成绩如下：-2, 0, 4，-1，-2 , 1, 3, 5 。（1）这8名男生中达标 的学生共有（）名 （2）这8名男生引体向上的平均成绩为（）分

A.4

B.5

C.6

D.10

E.7

F.8

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第10题
某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，可以吗？

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